(💨)一体あの家(jiā )では手(🥈)塚(zhǒng )が学校か(🥤)ら(🌡)帰ったかどうかも(😎)よ(🏦)く知らず(🚤)にい(🕚)る、そ(🎂)れでは手(🌙)塚(zhǒng )が外(wài )でな(📰)にをして(🌪)るかを知らな(🏐)い(💸)のも無理がない。
「手塚(zhǒng )君(jun1 )は(♍)?」
「(🍷)そろそろいい時分(🧐)(fèn )だよ(🐌)」
「そ(👦)れは最初から(🤹)わかってる」(😒)と(😉)先生(🚲)がいっ(🕍)た、そうし(🍨)て「ボ(🎏)ールをやる(💆)と同(🏤)じ気持ち(🧥)で学問をす(🥍)れば天下(😕)(xià )の大選手になれる」(🤹)とつけく(⛹)わ(📹)えた。
「(🈴)おたがいに全(quán )力(lì )を尽(💙)(jìn )くし(🌐)て技術を戦(zhà(🏅)n )わそうじゃないか、(🐷)負けても勝って(🗜)もいい、敵とな(🌘)り味方(😜)とな(🐹)って(⬇)も(🙉)よく戦(zhàn )って(🧑)こそおたがいの本(běn )望(wà(😏)ng )だ(🔈)」(🥍)
先(xiān )生はひとりひとりにへそを押して(🔦)みた。
「そうだ、金があって時間があ(🆑)って学問するも(👋)のは幸福(fú )だ、わしの塾じゅくの(😾)生徒はみ(🐼)んな不幸なやつばかりだ、同じ土(🐌)地に生まれ同(🕙)じ年(🥕)ごろで(🌘)ありながら(📫)、た(🧝)だ、金のために(🖇)甲(jiǎ )こ(🕑)うは意気(🎦)(qì )揚々ようよう(🗼)とし乙おつは悄(qiāo )然しょうぜんとする(😸)、(🤤)こんな(📝)不公平な(👢)話はな(♓)いのだ、い(🎧)い(🏅)か安(♏)場、そこでだ(😮)、わし(🌳)は生徒共(gòng )の肩身を広くさしてやりた(🏩)い、(🗣)金ずくで(😥)はかなわ(🦒)ない、(🤛)かれら(🏻)の学校は洋(yáng )風(fēng )の(🤹)堂々たる(📮)ものだ、(🗃)わしの塾じゅくは(🧥)壁が落ち屋根がもり畳(💢)た(🔇)たみがぼろぼろだ、生徒(tú(🍂) )は町を歩くにい(⏹)つも(😼)小さ(🍷)くなってしょぼしょぼしている、だからせ(🎐)めて(⏲)野(🦄)球(qiú )でもいいから一遍い(🍈)っぺん勝たして(🐏)やりたい(🐇)、実力のあるものは貧富にかかわら(🏪)ず優(yōu )勝者(zhě )になれ(⏬)るものだと(🐥)いうことを(⛔)知らしめたい、(🔤)師(shī )範生(💴)(shēng )も(🎑)中学生(😺)も(😯)黙々生もくもくせ(🕉)いも同(🚞)(tóng )等の(💛)ものであると思(🌗)わせた(👛)い、大手をふって(🕡)町を歩く気にな(🎈)ら(🤒)せた(🛰)い、だからどうしても今(jī(👆)n )度は(💥)勝(😉)たね(🤠)ばならん、(👋)わしもこの年になって、(🐮)な(🖤)にをくる(🛬)しんです(👥)っぱだ(🌱)かになって空あ(🅾)き地ちで(🎑)バッ(🍱)ト(👴)を(🔋)ふ(👓)り生(😂)(shēng )徒等(💃)を相手に遊ん(🏺)でいたかろう、(🥥)生(👌)徒の自(🧙)尊心を養(👚)(yǎng )成したい(🈁)ためだ(👜)、そうして(🐋)一方において町の人々や官学崇拝(🏡)者を見かえしてやり(👉)たいためだ、野球の勝敗は一小事だが(🛷)、ここ(👖)で負ければ(🦆)わ(🎯)しの生徒はますます自尊(🥞)心を(🎳)失い肩(jiān )身を小(🌍)さくす(🖍)る、実に一大(👇)(dà )事件だ、(🤭)な(💾)あ安場、(📖)今度こそはだ、なあおい、(📴)しっ(🍶)かりやってく(🍭)れ(🚣)」
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