町(dīng )はず(👕)れからは(🏯)松並(bìng )木の(🔥)土(🥨)手(🧀)が広(💎)(guǎng )々(💮)とした青(qī(😵)ng )田のなかをうねって(🎬)つ(🧒)づい(🐴)ている。左は、ほぼ五(♟)六間(jiān )ほどの川(🎷)で、向こう岸もやはり(👯)松並(🔟)木の土(tǔ )手で(⛑)あ(🚈)る。旧藩時(🤹)代のさ(🚙)る名高い土(tǔ )木(🗨)(mù )家が、(😆)北山の水(💐)を町にひ(💃)くために開鑿(záo )かいさくした水路だ(🏟)そうだ(🚙)が、(🎢)いつも探さ一(🎅)二尺ほ(🔞)どの清(❕)冽せいれつな(🦉)水(shuǐ )が、かなりな(🚘)速(🌊)(sù )度で、白砂の上を走っている。その(👳)水は町に流れ入(rù )る直前に直角にま(👥)がって一(🏖)丁ほど東(dōng )に流れ、もう一度直角に(🗓)南にまがって、町(🕥)は(🔧)ず(♑)れの橋(🥜)(qiáo )の下(🥂)をくぐっ(🔤)てい(📈)る(❕)のである(🚥)が、(🌯)その角のあたりには、背(bèi )丈(💆)せたけぐらい(♉)の(🐠)渕が出来てお(⏫)り(🕤)、夏(👂)になると、(👤)この(🌲)へんの子供たちは、よく(🛡)そこで水(shuǐ )をあび(🐾)る。土(😴)(tǔ )手(🎂)を(🐤)とおって(💑)通(tōng )学(🏺)(xué )して(🥌)いる中(zhō(🌗)ng )学生の中にも、学(💄)校のか(♊)えり途には、子(❌)供(📉)(gò(📢)ng )たち(🐕)にまじ(🎈)っ(📍)て水を(👭)あびて行く(🌛)も(🐇)のが少(👣)く(👰)はない。次(cì )郎もおりおりその仲間に加(🗝)わる一人だ(🛏)が(🆕)、きょうは、と(❔)くべ(🎴)つ暑(shǔ )か(⬜)ったに(🗯)もかかわ(🐱)らず、そこを(🔆)見むきも(🤡)し(🤕)ない(🎃)で通(🚈)りぬけてしま(🎾)った(😀)。それ(🔱)から五六分(fèn )も行くと(🛍)、一(yī )心橋と(🕯)いう(🤦)橋がかか(🎗)って(♋)おり、道をへだてて、駄(😅)(duò )菓(guǒ )子やと(📂)ころてんなどを売る小さ(🤨)な茶店(diàn )がある。次郎は、そ(👚)の半丁ほど手まえに来(lá(🤨)i )たとき、今ま(😄)でうつむき(🍵)がちになって(🚮)いた顔をあげ(🚑)て、ふと向こうを見た。すると(🖨)、橋(📨)(qiáo )のたもとの大きな松(sōng )の木かげに、帽(mào )子を(⬜)わしづかみにして向こ(🛤)うむ(💑)き(😪)に立(lì )っている一(🐩)人の中学(🐭)生が眼にとまった。馬田であ(🔢)る。制(zhì )服のボタンをすっかりはずして胸(📀)を(🔝)はだけ(🌫)ている(💈)らし(🏅)く、襟が首(🏂)の両が(🍢)わにはね(🚱)出(🧜)し、腰にあ(😟)てた左手のうし(🚾)ろに裾(🌭)(jū )がたくれあ(📨)が(😻)っている。
次郎は、新(xīn )賀や梅本といっし(👫)ょに校門を出た(💺)。新(🐓)智と梅本(🐟)(běn )とは、案(àn )外(🍯)早く血(xuè )書(💅)が県庁に届けられるようになったが、こ(🆒)れはいいこ(👿)とだろうか悪い(🍤)こ(🕕)と(🎅)だ(🦒)ろうかとか、そ(💮)れが警察や憲(xiàn )兵隊の意(🍩)志によった(👳)ものだとすれば(🎿)、恐(kǒng )らく結(jié )果(🔃)は悲観的(🌄)だろうとか、いや、警察や憲兵(🐐)隊(duì )までが気にやむぐらい(😶)だ(🌾)から、却かえって有(yǒ(🐬)u )望かも知れないと(🆔)か、そういったこと(🎰)をしきりに話しあったが、次郎(lá(🆒)ng )はただ道づれをしている(🏤)と(🏨)い(⬛)うだけで、ほ(🕙)とん(🐴)ど合槌あいづ(🔲)ちさ(🏰)えう(⚓)たなかった。そして、(🌟)二人(ré(📐)n )に、「気(🛥)分でも(🛋)わるい(⛓)ん(⏸)じゃな(🔽)いか。」(🥕)と心(xīn )配(🐻)さ(🏡)れながら(🍑)別(🛡)(bié(⏬) )れたが、そ(👂)れから(🚑)二丁ほどの街角(🍩)まで(🍹)来(🍻)る(⛰)と、彼は急(jí(🏅) )に立ちどまっ(📚)て考えこん(🃏)だ。街角を左にまがって少(shǎo )し(🌙)行(háng )ったところに朝倉先生の家(jiā )があるのであ(🙆)る(🌽)。
「(🎗)そう? あたしもついさっき来た(🎟)ばかりな(🤛)の(❇)。」(🧕)
「僕、(🧠)道づれは出(⛰)(chū )来ない(💑)け(🐆)ど、見(🥚)張(🍥)りならや(🔢)りま(🧜)す。」
「僕(pú )も橋を渡って(♿)様子(🌠)を見ていれ(🐍)ばいいんでしょう。あれから村(🚘)(cū(🐘)n )の入(🚬)口まで(🥤)は見通(tōng )しだから、(💕)大丈(zhàng )夫(🚵)で(🎿)すよ。」
「一心橋を(⛎)渡(📖)らないで帰ることにする(📘)わ(👙)。少しまわり道をすればいい(💰)んだか(🎌)ら。」(🎠)
(🖊)次郎は、そ(💴)んな実例が(🅱)あるかどうかはよく知(⛰)らなかった。しかし、敏子の(☝)言っている意(yì(⤴) )味は(🌍)よくわか(👃)った。そして、そうであればあ(🈲)るほど、いよい(🌎)よ馬田(tián )を許し(❣)てお(🏒)くのが不都合(🚕)だ(💳)という気が(🚧)した。
その(👟)時、教員室との間の戸(🏻)ががら(😛)り(🔌)とあいて、教(🖐)頭(tóu )の西山先生がはいって来た(🍎)。西(💬)山(🤡)先(🔋)生は、三角形のまぶた(💨)の奥(🔴)(à(🦅)o )に小さな(😔)眼をい(🏭)つも鋭く光(👂)(guāng )らせている先(🖋)(xiān )生だ(⚪)った(🏳)が、この時はいやににこに(⛔)こ(💋)していた。手(🤒)に小さな(🧔)紙(zhǐ )片をもっていた(🐉)が、そ(🎯)れを默って校長(zhǎ(👿)ng )に(🍡)渡(😴)すと、す(🤩)ぐまた(🌲)教(👄)員室の方(🔖)にひ(🏏)きかえ(🥟)した。校長はそ(🌏)の紙片を見て何度もうなず(👥)いた。そして、そ(🍦)れ(🍩)をもみくちゃ(💜)にして机の下(🐂)の塵籠(lóng )ちりか(🌱)ごになげ(🙅)こ(💤)む(🚥)と、今(🖲)(jī(⛽)n )までと(👧)はうって変(biàn )っ(😛)た落ちつき(😃)ぶりを(📻)見せ(👒)、ゆ(🎑)ったりと椅子(🔧)に腰を(🦊)お(👸)ろし(👻)ながら言った。「そう(👓)むき(😼)に(🕎)なることは(🆔)ない。私はさっきも言(📴)ったとおり君らの(✒)気持には十分同情(qíng )している(🦄)ん(🎴)だ(🔖)。君らが血を流(♈)して書(😎)いたもの(🔝)をまるでむだにするなんて、第(🐤)一、(🐄)人間(jiān )と(🆎)して(🚅)そん(🌯)なことが出来るものでは(🔃)ない。幸い(🎂)今日(rì )は(🎛)県(👑)庁に出掛る用(🥧)(yòng )事も出来たし(📥)、知事(shì )閣(gé(📏) )下に直(💮)接お目にかかれるかどうかは(📢)わから(🚒)ない(🔔)が、(🔤)学(🀄)務(🈯)(wù )課(kè )までにはこの願書(🛃)を必ず(📀)出しておくよ。それで、(🍁)今(🎚)度は私(♏)の(🎩)方から君(jun1 )らに(⤴)願(yuà(🥐)n )っ(🌒)ておきた(🌘)いが、どう(💿)かみんなが落(👫)ちついて教室(🍊)に出るようにしてくれたまえ(🔉)。変にさ(🦅)わいだ(🐖)りして(🎣)知(😓)事閣(🌌)下の面目をきず(🧓)つけるよ(😵)うなことになっては、何もかもぶちこわし(⛩)になるんだから。いいかね(🔕)。
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