「私(🥧)(sī )に言わせ(🙃)ると、そ(🗞)れは、(🕑)君(jun1 )らに、ほん(🤝)とう(🦁)の意(yì )味(💥)(wèi )で自分(🏏)をたいせつにする心がないからなのだ。言(🏟)い(🚪)かえると、(🤷)君らには、自分で自分をたいせつに(😛)する自(🐾)主性というものがまるでない。さらに言(🐦)いかえる(🤭)と、君(😴)(jun1 )らは多数をた(🗄)の(🔮)み、多数のかげ(🛡)にか(🍶)くれて、何よりもた(👡)いせ(🍶)つな(👝)自分(📉)の良(liáng )心を眠(mián )らせる(🤫)こ(🎆)とに平(píng )気(qì )な人間なのだ(🧤)。私は、現(xiàn )在の(📏)日本(běn )人の大(dà(➕) )多数(shù )が(🙍)もっ(👁)てい(🍗)る最(zuì )大の弱点を、君(jun1 )らの今朝の起(👤)床(chuáng )の様(yàng )子でまざまざと(🎙)見せつ(🐩)けられ(🍡)たよう(✂)な(🚴)気がして、全く(🌝)、(🎆)暗然あんぜ(✒)んとならざるを得なかったのだ。―(🌌)―」
朝(chá(👝)o )の行(háng )事は、まず室内(🤨)体(tǐ )操にはじまった。それは友愛塾のた(🎌)めに特に考案された(🛹)もので、(🧒)その指(🛹)導も指揮しきも次郎の役(yì(🔍) )割(📄)だった。体操がす(🚭)むと、(❇)朝倉(😰)先生の合い図(⚪)(tú )で静坐せ(🛠)いざに(🕺)入っ(🍦)た(💈)。こ(📛)れ(🧕)は就(jiù )寝前(qián )の(🎙)静(🔻)坐にくら(😈)べると、いくぶ(🚐)んな(👺)がかったが(😈)、それで(🕎)も(🍓)、せいぜ(🍏)い十(🕳)四五分ぐら(🔶)いだ(🚂)った。次郎(láng )は、(🕠)今朝も足音をしの(🆚)ばせながら、塾生(shē(🥎)ng )たちの(🔼)姿勢(shì )を直してやっ(🆎)た。
「(🛩)そういう(💈)と(🎽)、ゆうべの室長選(⛵)挙も何だか変だ(🕎)ったぜ。」
(🛠)しかし、かれに(🕎)と(🐗)っていっそ(👪)う(🚾)不安に感じら(👊)れた(🐃)のは、今朝の板木の打ち(🗂)かたについ(🗻)て、(😉)大(🍓)(dà )河無(wú )門がぬれぎぬを(🔀)着せ(🉐)られて(🍂)いることであっ(🛰)た(👿)。
「や(🌈)はり(🐧)強制が必要(yào )だとい(😿)うのかね。そ(🔜)れじゃあ話はまた逆もどり(🔅)だ。」
(📌)日(rì(👡) )曜日(🌮)は、特(👤)別の(👋)計画がない(💮)かぎり(🧖)、朝(💅)食後から夕食前(😥)まで自由(yóu )外(🤖)出と(🕺)いうことにな(🔳)っていた。東(🎾)(dōng )京見(💣)物(🐤)を一(yī )つ(🛑)の大(🍧)きな楽(🛋)しみに(🏍)して上(shàng )京して来た塾(shú )生(🍦)たちは、最初の夜の懇談会(👈)こん(👇)だ(😂)んかいで、ほ(🛸)とんど議論の余(⛑)(yú )地な(🐌)く、満場(🥀)一致いっちでそれを(🔮)決議していたのだった。
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