「郡の団(tuá(📨)n )長なん(🍤)かやっ(➡)てる(🍊)と、あんなふうになる(⛺)もんかね。」
「妙みょ(🚙)うなも(🚼)んだ(🐧)ね、選(🦊)挙(jǔ )な(🥑)ん(✂)て。」
「なんだか、ひどく叱(🐤)し(➖)かりとば(🚇)されて、やっと起きた、といったぐあい(🔐)で(🏌)すね(🍧)。」(😠)
「そうかね(🚩)――。」
飯(fàn )島は、それまで、やはり入(🖌)(rù )り口の階段に立って、何かと(📸)指図(🥈)さしずが(🔅)ましい口をきいてい(🚺)た。しかし、次郎が(🏋)雑巾(jīn )をもって大便所(🍄)の中(zhōng )にはいったのを(👼)見ると、さ(🛸)すがに(🏃)気(🤦)(qì )がひ(✴)けたら(🚪)し(📂)く、指図する言葉のは(🔋)し(🐕)ばしが(❇)に(🍫)ぶりが(🔦)ちにな(💁)り、何かし(🎻)ら気(🙍)弱さ(😥)を示(shì(🔯) )していた。
「心苦(🔑)し(☝)けれ(🥍)ば、君(jun1 )自(🍓)身で何と(🐴)か(😮)始(🥙)(shǐ )末し(🌷)たらいいだろう。原(🦁)因はもと(🐛)もと(🎻)君にあ(🔕)る(📤)んだから。……(🤱)私は、(🤺)板木の音その(🍪)ものを問(wèn )題(tí )にしただけ(🔭)なんだ(📬)。」
「(🗜)そりゃあ、あべこべ(🥔)だ(🧞)よ。あ(⚾)んな人だか(🦒)ら、郡の団長(🌺)(zhǎng )なんかに(🥀)なりたがる(👾)ん(⭐)だ。」(🥦)
もうそのころには(💛)、塾生た(🏼)ちは、室内(🖋)の掃除整(🍶)頓をすべて終わって、最後に(🔧)、(👑)廊(lá(👮)ng )下(🔍)や、玄(🌺)(xuán )関げんかんや、そのほかの(🆑)出入(⏮)り口(kǒu )の掃除に(⬇)か(🥃)かっているとこ(👾)ろ(🤼)だった。むろん(🥚)そうした掃除(😽)も、分担(dān )ぶん(🚛)たんは一(🎮)(yī(🎋) )通(🐹)り(🕵)きまってい(🚨)たが、(🚚)厳(🚄)密(mì(🥓) )には境界が定(🌺)められないため(⛓)に、塾(shú )生たちはか(🌶)なり入りみだれていた(🐆)。
「ぼく(💸)……もっと……考えてみます。」
二人が午前中に来るとすれ(📣)ば(👗)、(🏮)も(⏭)うそろそろ来るころだ。めいった顔は見(jiàn )せたくない。いっそ門(mén )の(🤳)そとまで出て愉(yú )快に自(zì )分の(🍬)ほう(🍏)から(🏁)迎む(📮)かえてやろう。あ(🏐)とはあ(🍙)たって砕(suì(🥑) )くだけ(🤯)るまでの(📆)ことだ。――かれは冒(mào )険(xiǎn )ぼ(🆒)う(🤶)けん(🖖)とも(🚢)自(zì )棄じきと(🦓)も(😴)つかない(🍥)気(🏂)持ちで、(🚈)自(➗)分自身(🍚)を(🆙)はげましたのだった(🛤)。
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