「お(🤙)早(🎭)う」(♑)
間(jiān )もな(🔷)く学士は高(gā(🏠)o )瀬と一緒に成った。二(💅)人(ré(😹)n )が教員室の方へ戻(💘)って行(🙁)った時は、誰もそこ(🍧)に残(🔭)っていな(⚾)か(🥃)っ(🆒)た。桜井先生の室の戸も閉ってい(🛩)た(🦂)。
高瀬も佇立たちどまっ(➰)て(🈲)、「畢竟つま(🕺)り、よく働く(🎮)から、そ(👘)れで(📪)こう女(♟)(nǚ )の気象(🌸)が勇(🍢)(yǒng )健(jià(💤)n )つよいんで(😦)しょう」(🔐)
塾の小(🙄)使も高(gāo )瀬(lài )には(😮)先(💅)生(🎚)だった。音吉は見廻りに来(💒)て、(🤐)鍬の(🈺)持ち方(fā(🗳)ng )から教えた。
この半ば(😝)家(jiā )庭のよう(🥔)な(✂)学(📘)校から(♑)、高(🤗)(gāo )瀬は自分の家の方へ帰って行くと(🐮)、頼(📢)んで置い(♿)た鍬(🛰)くわが(💉)届いてい(♿)た。塾で体操の(😻)教(🎛)師をしてい(㊗)る(❕)小山(👤)(shān )が届けてくれた(🆒)。小(🦀)山の家は(🏘)町の(🚯)鍛(🐟)冶かじ屋だ。チョン髷(🚧)まげを結っ(🧒)た阿(🍄)爺おとっさんが鍛(duàn )うってくれたのだ。高(gāo )瀬(lài )はその鉄の目(💛)方の可成(chéng )か(🐠)な(🛁)りあるガッシ(🕝)リとした柄(🍉)(bǐ(🌈)ng )のつい(🍌)た鍬(qiāo )を提(⛵)げて、家(🙆)の裏に借(🎦)りて置いた畠の方へ行(➖)った。
間もなく三人は先(xiā(🥧)n )生一人を(📀)こ(🍶)の(🏯)隠れ家に残して置(zhì )い(🌩)て、町(dīng )の方へ帰って行っ(⚓)た。[#「。」は底(📳)(dǐ )本(běn )では「、(🥔)」]学(xué )士(shì(🐚) )がユックリユッ(😟)クリ(🏦)歩くので他の二(🥟)人は(🥏)時(shí )々足を(🏦)停(♏)めて待(🐾)合(hé )わせては復(📿)(fù )たサッサと歩(💖)(bù )いた。
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