つぎの打手は敵の主将(😞)小原(yuá(🕜)n )である。ホ(🛩)ームラン(🦏)か三塁か(🙇)、いずれにして(🦌)も一点は(📌)取るだろうと人々(🦌)は思(🐂)った、(🔔)投手(💗)五(👨)大洲(zhōu )はじっと(🏊)腕を(🔆)く(💟)んで捕(bǔ )手(shǒu )のサ(🍳)インを見やった(🕘)。第(🐊)一球は(🤡)高目(🍤)のカーブであった。五(wǔ(🉐) )大洲はそのとおり(📒)に(🐢)球(qiú(💚) )を投げた。小原は(🍹)ボール(🔊)を取(qǔ )るだろうと思いのほか、かれは(🔳)おど(🧗)り(📣)上が(📯)ってそれ(👖)を打(🤩)っ(❗)た、球はショートの頭を(🤴)はるかに(🌄)高(gāo )く(🚌)飛んだ(🤗)、(🌡)千三(sā(📇)n )はうしろに走(zǒ(🔉)u )った、と球は伸のびる(🚑)かと思い(👁)のほ(🏪)か、途中(💥)で切れてさか落(😜)と(✔)しに落ち(🔅)た、ハッと(🚍)思う(😹)間もない、光(🥝)(guā(💸)ng )一は疾風しっぷうの(🌈)ごと(😆)く本塁を襲お(🏯)そう(😼)た、(🎩)千(qiān )三(sān )はあわてて(🎅)ホームに投(tóu )げた、球(qiú )は高くネ(🎥)ットを打った。
「(🌡)早(🏪)く始(shǐ )めろ」
五(wǔ )大洲はま(🐂)っすぐな球たまを(🐐)だした。戞然かつぜんと(👬)音がした、(💿)見物人はひやりとした、球(qiú(💷) )ははたして千三に(🍳)向かっ(📛)た(⛏)、千三は早くも右(yòu )の方(fāng )へよった。
「モク(🍶)兵(🔶)衛べ(🗡)え(📮)やあい」
「うむ、(📟)先生に(📴)教(jiāo )おそわったこ(🔙)と(😹)を」
寄宿(xiǔ )舎に(🕊)閉じ(🛐)こめ(🚞)られ(🌨)てかご(🛵)の鳥の(💴)ごとく小さく(🖤)なってい(🥩)る師範(🍷)生(🍑)(shēng )の目から見(jiàn )ると、中学生の(👵)生(shēng )活はまったく不潔(jié )で(🆓)あ(🍹)り放縦(😓)ほう(🏌)じ(🌕)ゅうであ(🌕)り頽(tuí )廃的たいは(📲)いてきである。
「おれは日本人だか(🎭)ら日本の文字のしる(🤼)しを書くんだ、毛(👥)唐けとう(🆒)のまねなんか死んでもし(🛍)やしないよ(🎧)」
久保井(jǐng )校長のつ(⬛)ぎ(🙉)に(🚏)きた(⛹)熊田校(xiào )長というのは(🏾)おそろしく厳格な人(ré(👧)n )で(🐫)あった、久保井先生(🔝)は(🍱)温厚で謙遜で中和の(📋)人(rén )であった(🌼)が、熊田(tiá(🍚)n )先生は(👛)直情径(🛡)行ちょくじ(🦁)ょうけいこ(🎁)う火(🚴)のごと(🍎)き熱血と、(🚕)雷(🍡)霆らいていのごと(🛣)き果断をも(🥞)っている。も(💶)し(🤵)久保井(jǐng )校長が春な(🙅)ら熊田校長(💏)(zhǎng )は冬(🎿)(dōng )であ(🤕)る、前者は(🔠)春風駘(🥧)蕩(💋)たいとう、(🌱)後(🏍)者(🧘)は(👄)寒(hán )風(fēng )凛烈(🎞)(liè(📴) )り(🐋)んれつ! どん(🎹)なに寒い日(⬆)でも熊田校長は外(wài )套がいとう(🤞)を着(zhe )な(🆔)い、校長(🚅)室に火(🚈)(huǒ )鉢(🚊)もおかない、かつて大吹雪おおふぶきの日、(😄)生徒は(📭)こ(🚪)とごとくふるえて(👴)いた日、(📍)校長は(🚥)校(xià(🎟)o )庭にで(🛌)て雪だるまを転がしまわった(🚮)、そ(👁)の髪となく目となく口となく、雪(xuě(👹) )だ(🚚)ら(🍭)け(🔽)になったが少し(🔃)もひるまなかった。
「(🌆)活動(🎃)だ、そ(😝)れ(♉)にちがいない」
暗い幕(✡)を(👙)くぐって中にはい(⛑)ると(🐓)正面(🤭)のスクリーン(💛)に西(🔑)洋(🍧)人の女の顔(yá )が現われた(💋)、うす明か(🤬)りに(🔡)見物人(rén )の頭が(🐆)見(🔓)える、土(tǔ )曜日のこと(🤞)とてお客(😷)は(㊙)一(💲)ぱ(😈)いであ(☝)る。光(guāng )一(🀄)はよう(😄)やく(🔈)中(🗻)ほどへ進(⛅)んでようや(🌗)くこしかけの(🗡)端は(👙)しに(👡)腰(🏈)(yāo )をおろした、手(📉)塚(🚸)(zhǒng )がきていやしまいかとあた(📻)りを見(jiàn )まわした(🈁)が暗がりで見え(❕)ない。
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