次(😞)郎(👄)(láng )の頭には(⬜)、一(yī )年おくれ(🤠)て中学校にはいった自分のこ(🍊)とが、自然(🕙)に(⛓)浮かんで来た。が、(🚋)彼の考(🐃)えは、(🌌)すぐまたもと(☔)にもどっ(😊)ていった。
と、今度(dù )は伝統尊(🎿)重(chó(💎)ng )論(🥙)があらわ(🎚)れ(📘)て来た。
「そ(🚢)ん(🔠)なけちなことを考えるのは、よせ。僕ら(🎷)は(🚍)、四年と(🍵)か(👷)五年とか(🚸)いう(😒)こ(😦)とにこだ(🌫)わる必要は(👮)ないんだ(📑)。それよりか、一年から(🖼)五年までの正(zhèng )し(👿)い(🧦)生(shēng )徒が、(➡)縦(🏞)(zǒng )たてに(🗞)手を握(wò )りあうこ(🦍)とが大切じゃないか。本田の弟も、(👐)その正しい生徒の一人だ。だから僕(🦖)らはそ(🚇)れをバ(🎥)ックしようと言(yán )うんだ(🅾)。……四年(nián )生(shēng )に(👲)だって、つまらん奴はい(🍘)くらも居(jū(💲) )る。――僕らは(🐛)――少くとも僕だけは――そ(🏒)んな奴(nú )とは手を握りたくない。そんな奴と手を(👫)掘って、五年(🍃)生に対抗したって、それが何にな(✝)る(🤷)んだ。」(⛹)
「(📝)大沢(📠)君(jun1 )ってい(🛒)うよ。僕(pú )の親(📆)友(🤼)で、同じクラスなん(⏹)だ。」(🚅)
恭一は、もうその頃(🔤)には、詩(🍈)や歌(🥟)をかなり(🆚)多(duō(🥊) )く(✋)作っており、(😇)年二回(huí )発行され(🛳)る校友会誌(🏰)には、きまっ(🦄)て(🦀)何(hé )かを発表(biǎo )し(🎼)ていた。次郎には(🏜)、(🏿)それ(🔘)が世に(📊)も(🤜)すばら(💴)しいことのように思え(🌪)た。そのために、彼の恭一に対(🛁)す(🚾)る敬愛(🛌)の念(🎳)は、これまで(🍗)と(🦔)はちがった意(🤞)味で(🐨)深(shēn )まって(⬆)行っ(🏣)た。が、同時(👶)に、彼(🗾)が、何(hé(🌉) )かし(🍣)ら、恭一に対し(🌚)て妬ねた(⏰)まし(💲)さ(🈳)を(➗)感(🎿)(gǎn )じは(🎟)じ(😡)めたこ(💢)とも、(🔡)たし(🥑)かだった。
次(🛢)郎は、その(🐞)光景(👶)を見る(🔫)と、(🌥)これ(🎮)からど(🤟)うした(🤯)ものかと考えた。もとの(🍎)位置(⏭)に帰る気(qì )には(🕑)、とてもなれなかった(🤓)。かといって、いつまでもそのまま立っ(🛩)てい(😿)る(🚂)わ(🗂)け(🤡)には、なお(♊)さらいかな(📡)い。彼(🥗)は、しばらく、じろ(💢)じろと周囲(🚇)を見(⚾)ま(📒)わしていたが(🦗)、ふと目の(🍍)ま(🉑)え(🍳)に、ふみに(🦂)じら(⚾)れたよう(🌴)になってころがっている帽子が眼(yǎn )につい(🏪)た(😉)。それは、彼がついこ(🔄)ないだ父に買(mǎ(🚏)i )ってもらったばか(🌤)りの、そして、(🌺)きのうはじめて(📠)、(🛀)組(zǔ )主(🕣)任の先(xiā(⏹)n )生に(😠)渡(👬)された新し(😀)い徽章(🏅)を(🧙)つけたばかりの(🌕)、彼(bǐ )の制(zhì )帽だった。
「本田(⤴)はどうだ。四年生(🕎)にバックしても(❤)ら(🛡)いたいのか(〰)。」
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