「つぎ(🤢)は、そろそ(💺)ろ県会議(yì )員(🌐)(yuán )という(🎶)ところ(❤)かね。」
「(🙊)今朝(🚿)(cháo )の鐘をついたのはだ(🦄)れじゃ(🤾)な。」
朝(🐕)倉(🏣)先生(🎂)は(🍔)、そ(🌒)れ(📸)っきり口(kǒ(⏭)u )をつ(👝)ぐん(🎋)でいる。次郎は(🗿)いよい(🐿)よ不安(🕛)だ(🅿)った。もし(🆕)先(🕥)生の話がそれで終わったとすると(🦓)、大河に(🥪)対してはむろんのこ(😉)と、あとでほんとうの(💛)ことがわかった場(chǎng )合(hé(👨) )、他の塾(🗜)(shú )生(shēng )たちに(⭐)対(duì )して(❗)も、このままでは決(👍)していい結果をもたらさな(🏪)いだろ(🐶)う。
「おは(🍷)よう。ここ(👄)は何(hé )室の受け持(😻)ちでしたかね。」
「そりゃあそう(🃏)だろ(⛑)う。それがあらわれ(🍋)るの(🤬)はまだ(🐙)早いよ(🌩)。」
「(📮)は(🏷)あ。しかし、それには、先(📟)生(🦆)のほうか(🍼)らもいくらかの強(➖)制を(✅)加えて(🤺)いただ(🐁)かないと――」
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