「次(➿)郎君だね。」
次(🥧)(cì(🍑) )郎は怒ったような調子だった。
「默(🙅)ってなぐられている(🚙)んだな(🆙)?(💒)」
「する(💥)と、あ(🚚)い(⏩)つらにぺこぺこする方が(🥐)いいんですか。」
次郎(⛷)はそっぽを向(🎞)い(👚)て(🕦)、(🈁)返事をしな(😛)かった。大沢は、恭一と(🈁)顔見合(hé )わせて、(😡)微(wēi )笑しながら、
とにかく、このこ(🥂)とは、彼が中学(🆚)校(🏥)の先生にかけていた(🕴)期待が大(🖥)き(♑)か(📠)っ(🚹)ただけ(❌)に、彼(🍿)をこ(🔕)のうえもなく淋(🌏)(lín )しがらせた(🛍)。そして、ある先(xiān )生の授業(💲)(yè(🥘) )のおりなど(🔫)は、そ(🌁)の時間(jiān )じゅう、小(😀)学(xué(📬) )校(👐)の教(jiāo )室で権田原先生に教わっ(🥡)ていた頃(📠)のことを思(🧣)い(🔻)うかべて、筆記帳(zhà(🚿)ng )にその似顔をいく(🔢)つも書(shū(🎛) )き並べ(🦖)てい(🧑)たことさえあ(🧕)った。しかし、一(yī )ヵ月、二(🛍)ヵ月とたつうちに、(🛴)中(zhōng )学校(🕜)というところは、どうせそ(🌏)うしたものだ、(❄)と諦(dì(♉) )める(🌔)よ(😥)うになり、(🏉)その淋しさも、いつとは(🧙)な(⛅)し(🥡)に(🙇)うすらいで行(há(💉)ng )っ(💡)た(🕺)のだった。
二人は(🎋)校門(mén )を(😷)出(chū )てか(🆔)らも、しきりに次郎のこと(🈶)を話しながら歩(💙)いた。
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