「え(🕓)え、とくべ(🚳)つ露骨ろこ(🍌)つなようです(😚)。」
次(cì )郎は(🏎)、自分(fè(🍡)n )の責任である二(èr )つの室の(🗓)掃除を終わると(🤶)、(🚶)す(🤭)ぐ(🏻)便(biàn )所掃除の手伝(yún )い(⛓)に行(🙃)った(👊)。これは、(😴)かれが助(zhù )手として塾生活(❓)をはじめた当初からの、一つ(⚾)の誓ち(🐖)かい(🚖)み(🔖)た(🔪)ようになって(🛑)いたのである。
「(🏊)例によって、(🍧)指導者(🔌)がいる(📭)ようですね(😚)。」(🅰)
「え(🗃)え、べ(💁)つに出る用もなかっ(🥇)たので…(👻)…」(📙)
「ぼ(🔇)くも(🔆)そ(📓)うだと思(sī )いま(🥔)す。命令(💸)者(🐃)(zhě )に依頼い(🔞)ら(🕐)いする(🦐)代(😠)わ(🏣)りに、多数(👔)(shù(🔨) )の力に依(yī )頼する(📞)ん(🎐)では(💦)、自(🧑)治とは言えませんからね。」
越前永平寺えちぜんえ(🛏)いへいじに(🔣)奕堂えきどうという名高い和尚おしょうがいたが(🚑)、ある(😭)朝(cháo )、(😌)しずかに眼を(🗄)とじ(🚺)て、鐘楼しょ(🚷)うろ(🕳)うから(🎛)きこえて来(➕)る鐘か(🍐)ねの音(yīn )ねに耳をすま(🐊)して(😂)いた。和(hé )尚(shà(😶)ng )は(🦅)、今朝の鐘(zhōng )の音には(🀄)、(🎐)いつもにない深いひび(🌸)きがこも(🤰)っているような気が(😡)したのである。
かれは、(🚒)そう言(🤲)うと、すぐおじ(🍄)ぎをして、塾(💴)長(zhǎng )室(💤)を出(🕙)た。朝倉先(xiān )生は(🎾)無(💷)言(yán )のまま、かれのうしろ姿(zī(🍁) )を見おくっ(🍝)ていた。
「私は(🕯)、率直そっちょくに言うと、君らが私の期(🍨)待を裏切らな(🧕)いだろうというこ(🛸)とについて、残念な(🐋)が(🏀)らまだ(🚢)十(📝)分の自信(xìn )を持(🥒)つことができない。と(🐗)いう(🥢)のは(😬)、今(jī(🛄)n )朝の(✅)板(🧤)木が、(👤)あまりにもながく鳴り(🐅)つ(😄)づけたからだ。あれほど(🏍)辛(xīn )抱づよく、し(🌸)か(🌭)も、あ(🧚)れほどおだやかに鳴(😪)りつづけたということ(🗼)は、(🌨)一方では、あれを打っていた一人の塾(shú )生(shēng )の(🎰)心の深(🌬)さを(💘)物語るが、また、一(yī )方では、その一(♐)人をのぞい(🌧)た多数の塾生(🈲)の心の浅さを物語ることにもなっ(🎬)たの(🎮)だ(🍨)。君ら(✊)の大多(🛒)数(🤾)は、板(🗞)木を打った一人(😦)の塾(shú )生(⛔)があれほどの誠意を示したにもかかわらず、(🍝)容(💆)易(📩)にそれにこたえ(🕘)ようとはしなかっ(🖖)た(✖)。君(🏾)らに(🌾)とって(🚻)は、そ(🕹)の誠意よりも(💬)、(💐)寝床ねど(🥤)この中のぬくもりの(🐻)ほうが(✋)はる(🌩)かにたいせ(💉)つだっ(💜)たのだ。あたたかい寝(📥)床の中(zhōng )で、うつらうつらと、できるだけ眠(mián )ねむりを引き(📌)のばす(🚤)こと(🚅)を、(🌳)人間(jiān )の誠意以上に、たいせ(🌒)つ(😛)に(👠)する心(🚈)、これは決(🈹)して(🖊)深い心だと(🌫)はい(⬆)えまい(🥤)。……も(🔍)っとも、君(jun1 )ら(🐘)の中には(🛏)、(🎙)内心(xīn )それ(👃)を(🏁)いくらか(🈁)恥(chǐ )じていたもの(🥪)も、(🤓)おそ(🆒)らく(♑)幾人いくにん(🐽)か(🤤)はあ(🏅)ったであ(🚓)ろ(👄)う。気(qì )がと(🍾)がめるといった程度なら(🥝)、(📳)あるいは君(🖼)らの(🧠)すべて(🌗)がそうであったのかもしれない。しかし、そ(💢)れも結局は何(hé )の役(yì )にもたたなかったの(🈵)だ。では、なぜ役(yì )にたた(♋)なかったの(🌀)か。今、君らに真(🧜)剣しんけんに(🌋)考えてもらい(🌆)たいのはこ(🎪)の一点(⏰)だ(🎢)。――」(🔟)
この妙音(🥑)を(🥧)つきだした小(🕵)僧こ(♏)そ(🦔)は、(➡)実に、(🈚)後年(🆔)の(🔯)森田悟由ごゆう(🐌)禅師(👑)ぜんじだったそうで(✋)ある。
それは(🔎)第(⚾)二の笞だ(🗄)った(🌙)。しかも(🙈)、第一(🥟)の笞(㊗)よりはるか(🈶)にき(🚇)びし(🍺)い(🚂)笞だった。
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