「そりゃ(📲)あ、知(zhī )らんだろう。」
「秩序を破って、正(zhèng )義(yì )がどこにあるんだ(🤼)。」
もっと(🎐)も、生徒間の噂(zǔn )による(🛣)と、(🏷)校内に二(🚽)人や三人は(🕡)、尊(⬛)敬に値(🐄)する先(xiān )生が(🏜)いない(🈸)でもない(🎎)らし(🗓)かった。ま(🏢)た(💘)、入学(✡)式(shì(🌃) )の時に、彼(👎)が(😧)校長か(🛡)らうけた印象も、(🍪)まだす(🍡)っかり消えていたわ(🍫)けで(🚲)はなか(😌)っ(🤮)た。し(🔎)かし、そうした先生(shēng )たちは、(🏻)次(🌅)郎(🖇)た(👻)ちとはまるでべ(🚶)つの世界に住(😹)んでいるような(🚇)もので、めっ(🧘)たにその(🌲)顔を(🍳)のぞくことさえ出(🎃)来ないの(🥡)だった。次郎(láng )は、(🛎)その(🍢)ために(🚹)、中(zhōng )学校というと(😷)ころは、(🕔)小学(xué )校にくらべてずっ(😡)と(🔚)奥行(há(🔰)ng )があるよ(🌄)うな気もし(🐅)たが、またいやに(🗂)不(bú(🛏) )便なとこ(⛳)ろの(🔇)よう(🕊)にも思った。
三人はそれから、恭一が階下から(🌹)持っ(💨)て来(🖍)た煎(🤳)(jiān )餅をかじり(🚗)ながら、いろんな話をした。これとい(⏺)ってまとまっ(🐀)た(🥒)話題もな(🎊)かった(💾)が、三人と(🌼)も少(👃)し(🐖)も飽(📉)いた(🏛)様子がなかった。学校(⛱)の話もおりおり出た。しかし、次郎は、雨(yǔ(🥚) )天体操(💢)場(🍑)事(🛏)件(🦇)(jiàn )に(🎿)ついて、自分から(✨)話(🚱)し出そ(🎭)う(💍)とは決(jué )して(✉)しなかっ(🕶)た。
それか(🕸)ら(😄)あと(🎨)、次(cì )郎は何が何(hé )やらわか(🧣)らなかっ(🖋)た。ただ真っ黒な(🚺)もの(🌵)が周囲をとりかこみ、そこから手や足(🗃)が何(👑)本(běn )も出(chū )て、(🚱)自分(fèn )のからだを前(qián )後(🔈)(hòu )左(🏻)右にはねとば(🖐)し(🐳)ているような感じ(😿)だっ(💟)た。
「そ(🎦)れを生意気(qì )だって難癖(🏹)(pǐ(💘) )を(🎓)つけたと(🚥)すると、(♓)五(wǔ )年(nián )生も実際へ(⛸)まをやったも(🦊)ん(🗺)だ。頭(🚺)の程(chéng )度が(🚓)うかがわれるよ。」
「本田の弟を侮辱(rǔ )した(🦔)くな(👞)いか(🤜)らさ。」
こうして、彼は、彼の(🍅)同(tóng )級(jí )生の(🍣)間(jiān )に、一人(🎿)と(🕛)して(🍴)心の底から交わりうる(👁)新し(💰)い友人を見出(🕥)さなかった。そ(🌚)ればかりか、竜一や源次(🍅)です(🦓)ら、(🖖)もう彼にと(😓)っては、心(😋)からの親友で(💗)も(🔨)、従兄(🦒)でもなくなったのである。むろん(🥇)、小学校(🚛)時(📽)代に(🚺)培(pé(📚)i )われた温(wēn )い(🚕)感(gǎn )情が、そう無(wú )造(💥)作(🕒)に冷(lěng )め(🧠)てし(😐)まうわけはなかっ(🆖)た。で、次(cì )郎の彼(bǐ )らに(🥕)対する気(🚿)特(🔈)には、(👂)他の同級生に(🤷)対するのとは、まだかなりちが(🕢)った(🚚)ところ(🍣)が(💁)あり(🌽)、また、彼が(🚯)土(📶)曜から日曜にかけて彼(🤢)らの家を訪ね、見たとこ(🌪)ろ以(🕟)前と(🆕)少(🥃)(shǎo )しも変(🚝)(biàn )らない親しさで遊(🎩)(yóu )ん(📈)だりすることもしばしばだったが、(🎉)そう(🥀)したことは(🐱)、所詮し(🧕)ょせん、(🌈)過去(👠)の酒甕さ(👺)かがめから(🏾)したたって来る雫(nǎ )しずくのよう(😂)なもので(👉)、彼(⛰)(bǐ(🐏) )の注意(🎮)が(🦇)一(📢)旦明日のことに向けられ(🍔)ると、二(èr )人は(🚒)、もう(🤨)、彼(bǐ )にとって、他の(🛥)同級(jí )生(💉)と少(shǎo )しも択えら(🥍)ぶところのない存在(🤩)だっ(😒)たの(🎇)である(🍕)。
諦めるといえば、彼(bǐ )は(♍)家庭で(😯)も(💔)、お芳に愛して(🔵)もらうこ(🤠)とを(🏹)、も(🔤)うすっかり諦めてい(🌔)た(❗)。同時に、お祖母さん(📋)に対(🙈)しても、これまでのよう(🔊)な(💎)、(🥜)わざとでも反(🍡)抗(🦕)してみたいとい(🐜)う気(📻)持はなくなっていた(🙅)。
「しか(🆒)し、下級(🏬)生をバックし(🛐)て五(🉐)(wǔ(🚞) )年生(✝)に対抗す(🥩)るのは、やぶ蛇だぜ。来(🚤)年は僕(pú(🚅) )らが五年生だから(🙈)ね。」
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