(🏯)そして(❤)、そのまま(🎞)、す(😽)こ(❤)しも調子(🐀)を(💎)かえな(🥝)いで、また槌をふるいつづ(🦊)けた。
(🏏)朝倉先生(👱)は、かつて次(cì )郎(📑)(láng )に、「現(🚼)在の日本の(🔰)指導層の大(dà )多数は、正(🎵)面か(♑)らは全(📑)く反対の(🙁)できないよう(➗)なこと(🍪)を理由に(🚰)して(🕷)、(📙)自分(📝)たち(⭐)の立場を正当(😜)化した(😮)がる(📞)きらいがあ(😦)るが、そ(🚳)うしたずるさは、ひと(🥀)り(😗)指(📖)導(🥢)(dǎo )層(🎚)だけに限られたことではないようだ(🦀)。たいていの日(🏑)本人は、何(🀄)かというと、表面堂々とし(🛌)た理由で(🌽)自分の行動(dòng )を弁護し(🥣)たり、飾かざったり(🛷)する。しかも、それで他(🕊)(tā )人(ré(📁)n )をごまか(🤬)すだけでなく(🍨)、自分(fèn )自(🙈)身の(👢)良心(🕵)をごま(✌)かしている。それをずる(🗿)いなどとは(⛸)ちっとも(🌰)考(kǎo )え(🤮)ない(〽)。これはおそろしいことだ。友(🌜)愛塾の一(yī )つの大きな使命(🔼)は(😻)、共同生活(🗡)(huó )の(🌨)実践(☕)じっせんを通じ(🏾)て、(🔖)青年(⭕)たち(⛽)をそう(🆒)したずるさから救い、(🈳)真(🕞)理に対(duì )してもっと誠実な人間にしてやること(🎋)だ。」というよう(📖)な意味(🔶)のことを、いっ(✡)たことがあったが、次(cì )郎は、便所の中(zhōng )から、飯島の(🙂)うしろ姿を(🐎)見おく(🤡)り(🐹)なが(🈳)ら、その言葉を思いおこし、(🚄)今さらのよ(🍼)うに、大きな困難(ná(🌊)n )にぶっつかったような気が(🐿)した(㊗)のだった。
(👃)田(🗜)川は、それま(🥓)で、眉根まゆねをよせ、小首をかしげて(🈺)、いやに深刻(🤥)そうに畳たたみの(💶)一(yī )点を見つめ(🚞)ていたが(🥋)、(👧)だしぬけに(🎞)自分(📟)(fèn )の名をよばれて、飯(⛏)島(📡)とは(🕕)ちがっ(👜)た意味(wè(🕕)i )で、あわてたらしかっ(🤭)た。しか(🚖)し、かれはすぐにはこ(🤷)たえ(🎷)なかった。こたえるか(😨)わりに、(📝)何度も小首(⛽)を左右にかし(🥧)げ直し、するどい眼で畳をにらみまわした(📬)。そ(😺)れか(🕝)ら、朝倉先生のほうをまともに見(jià(🍡)n )て、その(🆖)しゃがれ(⛰)た声(🧕)をとぎらし(😢)がち(🎄)にこ(📙)たえた。
ゆうべ(🏙)の懇(👶)談会(huì(🤟) )で、日(💾)々(✅)の掃(👙)除(chú )の分担(😰)は(😛)管(🎧)理部で割りあて(🦌)、毎(měi )晩就寝前しゅうしんまえに、翌(🤪)日の分を各室(shì )に(🚰)通(🕕)告するということにきまったのだったが、その管理部の責(zé )任を、(🐳)最初の一週間第五室(🥇)が負うことにな(🕺)っている関係上、だれしもいや(❣)がる便所掃除(🅿)を、ま(🔳)ず手(🌫)(shǒu )始めに自分たち(🍮)で引きう(🎗)け(🔟)ることにした(🏳)も(🏐)のであろ(🌀)う。それはそれで、むろんいいこ(⭐)とにちがいな(♍)い。しかしあたりまえ以上の(👁)い(🤮)い(🃏)ことでも(🥌)な(🤲)さそうだ。――次郎(🔬)は(🐢)、(➖)つ(🛎)い、そんな皮(📐)肉(ròu )な(🆘)気(🚮)持ちにな(👥)ったの(⛄)だった。
みんなは、しずか(⛅)に眼(yǎn )を見(☝)(jiàn )開(kāi )い(🕘)た(🕉)。窓のすりガラス(📲)はも(🤽)う(😲)十(shí )分明るくなってお(🍅)り(🎷)、ほのかな紅を(🚌)さえ(⌚)と(🍒)かし(👞)ていた。
「そうだ(⏫)とすると(🚉)、み(🤘)ん(😽)ながまごころ(🔤)を(😃)こめて常識(💯)(shí )をはた(🗑)らかし(📨)さえす(🥩)れ(🌠)ば、(✊)落ちつくべきところに(🌸)落ちつくん(📀)ではないかね。」
次(🕞)郎(⛺)は(✨)、そう言って、槌を柱(🎹)にかけ(🍿)、事務(🎤)室(➗)のほうにかえりか(🍀)けた。する(🕓)と、(🥃)そ(🤩)の時まで眉(méi )根(gēn )ま(🌀)ゆね(🚼)をよ(🦏)せるように(👪)してかれ(🕒)の顔を見つめてい(🆖)た大河(hé )が(🐔)、急に、真赤な歯ぐきを見せ、にっと笑っ(💈)た。そして、
「な(🌡)るほ(💠)ど。……ふ(🐵)ん(♒)。……そ(😌)ういう(❔)ものですかね。……(🌟)あるいはそうかもしれない(⬆)。」
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