「先生は(➖)、ぼく(🐁)のやり(🌅)そこないを、どうしてあ(🐰)からさま(🐥)に話してくださら(🏛)な(🥗)かった(✴)んですか(😶)。」
「(🕤)ええ(🧥)、結局(jú )は一(🕙)人一人の問題(💙)じゃない(📳)で(🛤)しょうか(✔)。」
田川は、それまで、(💓)眉(méi )根(🤹)まゆ(🧘)ねをよ(🏋)せ、(🏉)小(📹)首をか(🥤)し(💘)げて、いやに深刻そうに畳たた(🛳)みの一(yī(🕉) )点を見つ(🤮)めて(🏿)いたが(♉)、(🌉)だしぬけに自分の(💩)名をよばれ(😆)て(♏)、(🌩)飯(🌱)島とはちがった意味で(🌩)、(🌀)あわて(🏂)たら(📦)しか(🍼)った。し(📵)かし、かれはすぐ(🍃)に(📤)はこたえなかっ(🍻)た。こたえるかわ(👹)りに、何度も小首(shǒu )を左(🔽)(zuǒ )右(yòu )にかしげ(😊)直(🔘)し、するどい眼で畳(🗨)をに(🏦)らみまわし(🧓)た(🐸)。それか(😄)ら(🌗)、朝倉(🔅)(cāng )先(xiān )生の(🍑)ほうをまともに見て、(🤤)そ(🛹)のしゃ(🧦)がれた声(shēng )をと(📝)ぎらしが(🍯)ちにこたえた。
「おはよう。ここ(🔰)は(🎂)何(hé )室の受け持(chí )ちでしたか(💽)ね。」
机の上には、二三(sān )日まえ、兄の恭一きょういちから来た(🏂)はがきが、文(wé(🙋)n )面を上(shà(📑)ng )にしてのっていた。それ(🈳)には、
食(🌂)後(⛸)には、み(📿)んな卓につ(👨)いたまま、雑談(🎦)的に感想(xiǎng )を述(shù )べあったりする(🀄)時(shí )間が設(shè )けられて(📱)いた。次(cì )郎は、その時間が(😔)来(lái )るのを待ちかね(🌃)てい(📬)たよう(🚫)に立ち(🎠)あがった。そして、(💖)みんなに(📮)今(🍁)朝の起床の(🕔)板(💷)木のいきさつを(🥓)話(huà(🍂) )し、最後につ(🎿)け加え(🍲)た。
「第五(wǔ )室(😐)で(🚦)す(🚕)。僕ぼくたちで、最初にここを(📶)受(🐻)け持つ(🏫)ことにした(💲)んです。」
(💍)先生の言(yán )葉の調(👦)子は、はげ(💤)しい(🏁)という(❓)よ(🎭)りは、むしろ悲痛だっ(📞)た(👘)。
(⤴)次郎は、自分(fèn )の責任(rèn )である二(èr )つの室の掃除を終わると、(🍦)すぐ便所(🦂)(suǒ )掃除(chú )の(♌)手伝いに行っ(🍟)た(⛺)。これは、かれ(🉐)が助手(🦈)として塾(shú(🏷) )生活をは(🔋)じめた(🏗)当(dāng )初からの(🔦)、一(yī )つの(⏲)誓ちかいみたよう(🔫)になっていたの(🕞)で(♋)ある(㊙)。
と、(🦈)小(📖)(xiǎo )僧はあくま(🆔)でも(🍹)つつ(💮)ましくこた(📌)えた。
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