「そうか(🏂)も知(🎂)れません」
「まだ学(🍏)校か(🐆)ら帰(🌔)りま(✴)せん」(♋)と(👲)母がい(🐺)った。
「手塚君は?」(💈)
「青木(mù(🤷) )君(jun1 )、ぼく(💯)の学校へ(🏦)入(📖)学(xué )したまえよ(🐿)」
こうかれはいつもいった、だが(🤨)いま(♓)きてみると(🔇)子供(gòng )等ばかりでなく(😕)、労(láo )働者も商人(🐋)も(💚)紳(🌬)士しんしも役人も(⤵)集(jí )まっている。
ふたりは一つのさ(🤶)かずきを(📀)献酬(chóu )け(🍢)ん(🎿)し(💩)ゅ(💳)う(🔜)した(🚸)。善(♊)兵(bīng )衛はいろいろ野球の方法を話(huà )したが覚(jiào )平に(➗)はや(🛩)はりわからなかった。
「バンザアイ」(🈶)
(🤢)こうなってくると黙々隊もくも(😕)くたいは急に活気づいて(🔖)きた。一(🐲)塁(lěi )手の旗(qí )竿(gān )はたざおは二塁打(dǎ(👍) )を(🕙)打っ(👹)て(🗒)千三が本塁に入(🚌)(rù )っ(🅰)た。黙々(💪)もくも(🙊)くは一点(🔇)を勝(😒)ち越した。つぎのすずめはバ(🍔)ウン(📇)ドを打って(❌)旗竿は(💄)たざ(💎)おを三塁に進(🍗)めた。
「(⏰)チビ公のやつ、(🦑)どうして(🥨)おれの球をあ(🏇)んなに打(🌃)つ(🌋)んだ(🍆)ろ(🌡)う」
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