(🔯)か(🤲)れは(🛑)、掃除そう(🏷)じをしな(⤴)がら、根(🍐)気(🐲)よく鳴(🍈)りつづけている板(bǎ(🥛)n )木(mù )の音(🙅)に、ふと(🎤)好奇心こうきしんをそそられた。それは(❎)、鳴りはじめ(🙁)た(😄)時(shí )刻(kè )がきわ(📎)めて正確だったからばかり(♑)で(🥧)なく、その音(yīn )の(🎼)調(dià(🛋)o )子に何かしら(👤)落(luò(🤵) )ちつきがあり、し(🐛)かも、いつま(🍺)でた(🎵)ってもそれ(🐆)が乱れなかった(🧠)からで(💶)あった。
二人は声をたてて笑った(🍳)。次郎(✡)は(🔞)、しか(⚓)し、すぐ真(zhēn )顔(🤮)まがお(🔅)になり、(💜)
先生は、し(💄)かし、まもな(🚧)く顔をまっ(😽)すぐにし(🛀)た(🎋)。そして、これま(🥉)での激しい調(🥪)子と(🚤)はうって代(💃)(dài )わった、沈(🚼)しずんだ調子(🔷)で言(💈)葉をつづ(🏔)けた。
かれ(🥞)には、(🦁)ま(🛬)ったく自信(xìn )がなか(🧘)った。白鳥(🤬)会(🤝)時代の(🐩)心の修(xiū(🔟) )練(🥥)(liàn )も、友愛(ài )塾の助(zhù )手(✋)とし(🔃)ての現在の信(xì(🈯)n )念も、こうした場合(📝)の(🥨)態(❔)度を決定するには(😇)、何(hé(⌛) )のたしにもならなかった(📪)。か(😷)れが(🕡)これまで信奉(🎉)(fèng )しん(🎁)ぽうもし、(💷)実践(jiàn )じっ(➕)せんにもつとめて(🕝)来(lái )た、友愛(à(🏀)i )・(🎎)正義・自主・自(zì )律・創(🔏)造、といったような、社会生活の基本的徳目とく(🥑)もくは、今(📂)のかれには、全く力(lì )のない、(⛷)空疎くう(🎏)そな言葉の羅(🚍)列ら(🔇)れ(🥈)つ(🎲)でしかなか(🌚)った。そ(🐏)してそこに気がつくと、か(👎)れはいよいようろ(🎸)たえた。
次郎は(🔸)、(🍡)自分の(🔸)責(💍)任である(🏉)二つの室の掃除を終(zhōng )わると、す(✈)ぐ便所掃除の手(🤶)伝(yún )いに(👀)行った。こ(🥫)れは(♒)、かれ(🤛)が助手(shǒu )と(🆎)して塾生活(🔛)をはじめ(⛏)た当初からの(🍎)、一つの誓ち(🍰)か(🗂)いみた(⚡)よ(🏉)うになっていたので(🍥)ある。
やがて(⛎)先(xiān )生は(💉)言葉をつ(🍟)いだ。
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