日本《射精 サポート》2行目ライン
射精 サポートあらすじ
「(🎭)負け(🔌)たよ。今日は次(🔙)郎(🐹)君にすっかり軽蔑されちゃっ(🌼)た。わっはっはっ(📮)は(🚵)。……今日は、ここい(😪)ら(🚰)で失(🧣)敬(jìng )し(🍺)よう(🐲)。」
大沢は、しばらく(💮)は、にこにこ(🏮)してそ(🥪)れを(🚼)聴いていたが(♌)、(🎄)そろそろ(🛐)みんなが喧嘩腰になって来たの(💇)をみると、だしぬ(🙂)けに怒(nù )鳴(míng )った。
次(📠)(cì )郎(láng )は(👢)、そう(🍌)言わ(🛐)れて、まだ何(🤐)(hé )か言い足りない様(yàng )な(🍽)気がした。そして(📷)ちょっと(🗓)考えてから、
それ(🏒)が、(💃)その頃、彼(bǐ )の行動を(🚗)左右する第(💥)一の信条(🏡)だったのである。
「歴(🏽)(lì )史的とは驚いたね。はっはっ(🔪)はっ。」
「あたりまえに(🍬)していても、生意気だって言った(😬)ら？(🎥)」(🙌)
彼(🌛)にとっての最(🎟)も大(dà )きな失望は、彼の教室に(🐮)出(🚉)て来る先生(🛂)の(😎)中に、権田(tián )原先(xiān )生のような人を、(♓)ただの(💔)一人(🌷)も、見(📁)出せな(🛥)かったこ(🏥)と(✖)であった。彼の(📼)眼に映じた中(zhōng )学(xué(❌) )校の先生というのは、小(🍓)学校の先生(🍇)にく(🎉)らべて(🌨)、何か専門(mén )らしいこと(😍)をほんの少(🌼)しばかりよけいに知って(🌮)い(⛑)るだけ(🕙)で、およそ人間(⛪)(jiān )らしいとこ(👜)ろ(🕵)を少(🐋)しも(🤧)持合(🌎)わ(👸)せない人達ばかりだった。貧(pín )しい知(🤪)識を(🎥)教(🥨)(jiāo )室で精一ぱいにしぼり(🏫)出すこと、(🌥)点数や処(🖤)罰で生徒をおどかすこ(🆘)と、この二(🍊)つの外(❤)に(💅)は(📱)、用(yòng )はないといった顔(🈶)(yá )を(⏬)している人間(jiān )、それ(🤧)を次郎(🚖)(láng )は中(zhōng )学校の先(❄)生において(🏧)発見したのである。
次郎(🗡)は、そ(💄)の光景(jǐng )を(💧)見ると(🏡)、(🚁)これからどう(😏)した(🚫)ものかと考(🌤)えた(🥃)。もとの位置に帰る気(qì )には、とてもなれな(📁)かっ(😧)た。かと(♐)いって(🍩)、いつま(🗽)で(🗜)もそのまま(✖)立(🧞)っ(🙂)ている(🚩)わけには、(🖋)なおさ(🏽)らいかない。彼(🌀)(bǐ(🥗) )は(🛄)、しばら(🔞)く、(🛅)じろじろ(⛑)と周囲(⛵)を見(jià(🛤)n )まわ(💸)していたが、(📊)ふと目のまえに、ふみにじられたよう(🚅)にな(👓)ってこ(🕘)ろが(🎸)っている(🐦)帽(😙)(mào )子が眼に(🐌)つい(🖇)た。それは、(🎞)彼が(🥈)ついこないだ父に買ってもらっ(🌯)たばかりの、そして、きの(🏂)うは(🏻)じ(🏈)めて、組主任の先生に渡(😵)された新しい徽章をつけ(😶)たばかり(🉐)の、彼の制(💧)帽だっ(🉐)た。
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