「なにを?(🕶) (👆)大事な(🎢)こ(👮)とを(👮)?」
黙々は勝(shè(🗝)ng )った、波(bō )濤(🍗)はと(🔋)うのごとき喝采が起(🔪)(qǐ )こった、中立を標榜(bǎng )ひょう(🤳)ぼうしてい(🔵)た師範生は(🐘)こ(🤶)とごとく黙(🧝)々の味(wèi )方(fāng )となっ(⛄)た。安場(chǎ(📠)ng )が先頭に(🐨)な(🗝)って一(yī )同は中(zhōng )学の(〽)門前(🥘)で(🆒)凱(🏡)歌がいかをあげた、そうして町(dīng )を(😮)練り歩(🔄)いた。町(🐮)々(🚲)では手おけに水(🉐)を(🤪)くんで接待し(💳)たの(👖)もあった。善兵衛は自分の店の(🖕)みかん(👛)を残らずか(🐜)つぎ(⛱)込んでみかんをまきながら(🎥)選(xuǎn )手の後(hòu )につい(🚦)て行っ(🔵)た。一(💠)同は(🏝)喜び(💙)勇んで塾じゅくへ帰(㊙)っ(♏)た。かれら(🕙)は塾(shú )の前(📩)(qián )でみん(🧓)なシャツを脱(🌮)ぎ、(🤚)へそをだして門内へはいった。
「五大(dà )洲の頭にかにを這(zhè )はわせて(🙏)やろう(🚔)か」
「厳罰(🤬)げんばつに処(chǔ )すべしだ、よく調(⏫)べてくれ(🥄)」
「それ(📵)は(🔀)ね(🖕)、学生と(👧)してい(🦌)いこ(🐄)とで(📹)はないが、ぼくらだってそ(🛌)ばが食いた(🍖)かったり、(🎾)しるこ屋(🏠)へはいることもあるか(🦆)ら(🎶)手塚(🎠)ばかり(📿)は責め(🍇)られない(🌞)よ(🤴)」と(⏪)光一はいった。
「それはね、学生(shē(😭)ng )とし(🥥)ていいことではない(🔊)が、ぼ(⛔)くらだ(♉)ってそば(🔧)が食いたかったり、(👸)し(🦇)るこ屋へは(📚)いる(🕠)こともあ(💉)る(🌼)から(👋)手塚(➗)(zhǒng )ばかりは責(zé )めら(🔘)れないよ」と光一(yī )はいった。
「ばかッ、きさまは(📖)医(🍯)者(zhě )の子か(🕑)らわい(🚃)ろをもらっ(🍝)てるからそ(🍏)んな(🦌)こと(💧)をい(📢)うんだ(🕠)ろう、だ(🤵)れがなんといってもお(😺)れはなぐる、あ(📹)い(🏦)つ(👩)は一体小(xiǎo )利(lì )口(kǒu )で陰(🔷)険だぞ」
「女と合奏したり、手紙(🕐)をやりとり(😱)す(📷)る(🎮)のはど(🕣)うだ」
「おた(⏺)が(🙅)いに全力を尽(jìn )くして技術を(🐈)戦(📹)(zhàn )わそ(🧤)うじゃないか、負けても(🧔)勝(💒)ってもいい、(🎾)敵となり味方とな(➗)って(🚴)もよく(🐂)戦(zhàn )ってこそおた(🤴)がいの本(🏜)(běn )望(🙁)(wàng )だ」(🤸)
「み(👼)んなはだかにな(🐹)れ」
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