し(💥)まりのな(🐆)い(🐖)口を半ばひらいたまま、ぽか(🐓)ん(❄)として(🕗)次(🚱)郎のう(🙄)しろ姿(zī )を見おくっていた(💘)馬(🏼)田は、次郎が十間以上も遠ざかったころ、つぶやくように「畜生!」と(🔢)叫(🚑)んだ。そして帽(🔮)(mào )子をふりあげて、力まかせに自分(fè(🔷)n )の股をもう一(🍻)度(💷)なぐり(🐑)つ(🔺)けた。
松の(⭕)木(mù )の間をもるひっそ(😧)り(🥟)した日ざしの中(zhōng )に(🔻)、砂地(dì )をふむ靴音が(🌺)ざく(➰)ざくと異様に高(🌩)(gāo )くひびいた。その(😸)ほ(🎺)かには(🐐)何の物(🔹)(wù )音もきこえない(📤)。
「むろん校長先(xiān )生に出(🏔)し(🕤)たんだろうね。」
「し(♒)か(🥊)し、馬(mǎ )田(🥦)をどうも(💯)しない(🎐)で、(🕗)ただ逃(tá(📄)o )げまわっていたんで(📯)はだめですよ。」
次郎は、朝(📽)倉先(🌓)生(shēng )の家をあ(🐟)れ(🥕)ほど(🚓)重(👹)く(✔)るし(💒)い気持になって出(chū )て来なが(🎻)ら(😍)、馬田と(🔦)道(dào )江のうしろ姿を見(jiàn )た瞬(shùn )間(😶)(jiān )から(🕍)、学(🌴)校の問(⏫)題(🔕)が(🅿)まるで自分の念(🥁)頭か(🕤)ら去ってしまっていた(🚹)ことに(📒)気(🐏)がついて、(🏥)愕然(rán )がく(💛)ぜ(😉)んとなった。
「見張りって、(🏐)どうす(🚉)るの?」
「そりゃあ(🖌)、(🥘)事をあら立(lì )てれば、いくらでも手(🏴)は(🥜)あ(😪)ると思う(🎞)の。だけど、(🦊)同(🤨)(tóng )じ(🏺)村(cūn )に住ん(🛫)でい(🙏)ては、そうもいか(🤝)ないし、……」
(💩)校長(🌔)室がひっそりしているのにひ(💿)きかえ(🍃)て、教員室(shì(🎗) )は(💒)何となく落ちつきがなかった。三(🗄)人(👟)、五人とかたまって立ち話をし(🏊)ている(🌟)様子が、あ(⬛)け放(fàng )した窓か(📢)ら、いつも(⬛)生徒(📱)たちの眼(🎈)にう(👃)つ(🍎)った。また四年や五年の教室に出て(🌻)来る先(🎿)(xiān )生(shē(🎸)ng )た(🎋)ち(🗨)の態(🕑)度に(🍱)も、ふだ(⏱)んと(🏃)かな(📫)りち(🍰)がった(🍟)ところ(🗽)があ(♐)っ(🎎)た。いつ(👎)も駄(🎦)じ(🍷)ゃれをとばすの(🤓)を得(😒)(dé )意(yì )にしている先(xiān )生(😟)がいやに(👧)まじ(🚍)めだったり、これまで教(👋)(jiāo )科書(shū )以外(wài )の話(🔏)なんか(✴)一度(🍌)もし(🚢)たことのない先(🖊)生(shēng )が、とっ(🚭)てつけたよう(🧢)に(🕌)、(🎃)修身めいた話(💶)をし出したり、また中には、(🕵)変(👡)ににやに(♍)や(🎿)しながら、「こな(🖲)いだ大垣前校(🚧)長(zhǎng )から(🐞)お手紙(🐅)(zhǐ )をいただいてね。」と、(🥦)その手紙(🤮)の中に書(🦌)い(☕)て(🏈)あったという一二の文句を引き出(🐄)して、(👖)前校(🗝)長(zhǎng )をほめ、自(zì(📽) )分(🎥)(fèn )と前校長の間には何か特別の(🎺)関係(xì )でもあったか(♿)のようにほのめかし(🦉)たり(🥖)する先生もあった。すべてこ(⌚)ういうことが(👀)何を説(🥗)明してい(🕓)るか(🕟)は、生(shēng )徒たちにむろんわかり(🎭)すぎるほ(🚪)どわか(✔)っ(🐂)ていた(🚂)。だか(🗄)ら休(xiū )み時間になると、彼(bǐ )ら(🔢)は(😁)それを材料にして先生(shē(🎗)ng )たち(🈚)の(🥉)品定め(📊)を(🤯)する(🐄)のに忙(😐)しかった。こんな(⛏)場(🍀)合(hé )、いつも奇抜(bá )な思(sī )い(📀)つきをやるので人(⛽)気のある五年の森川(👋)と(🐰)いう生徒(✅)(tú )は、四年と五年(🔝)の各(🌔)教室を(🚱)まわってその(💆)品(pǐ(💼)n )定(dì(🧕)ng )めをきいてあるいて(🦔)いたが、昼休みの時間には(📍)、(🎌)もう校(xiào )友会事務(wù )室の黒(🈂)(hēi )板(bǎn )に「教員(yuán )適(🐧)(shì )性審査(chá )採(🚌)点(diǎn )表(🛡)」(⛑)とい(📭)うのを書(🔃)きあげていた(🏈)。校友会(huì )事務室(🚒)は、(🗯)生(shēng )徒(tú )控(😊)所の横の(⛄)小さな室で(🥥)、間は(🖖)ガラス(🧖)戸で仕(🚎)(shì )切ってあったので、控(kòng )所からはまる見えだ(🤛)った。校友会の委員(🌠)(yuán )た(🌡)ち五(wǔ )六(liù )名が(🐰)中(👔)でわ(🥟)い(🎍)わいさわいでいる声(shē(🍞)ng )をきき(🤯)つけて、ふだんは遠慮(🤪)しがちな一二(🙏)年の生(shē(🐻)ng )徒(tú(🛀) )た(🆘)ちまでが押しよせて来たが(💃)、その採(🧐)点表の左の端に(🔙)は(🚌)、馬(mǎ )賊(zéi )、(🙇)チャッ(🔩)プリン、かま(🛠)きり、あざらし、おでん、花王(wáng )石(🥇)けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅、(🔶)と(🌋)いったよう(😨)な先(🦑)生たちのあだ名が(🔟)縦になら(🐯)んでおり、それに括弧(👷)かっこ(♋)して(😌)受持学科名が書い(🍂)てあった。そして、そ(🚀)の右に点数(✳)(shù )欄と備考欄(🙍)とがあったが、点数(shù )欄には五点と(💯)いうのが一(🏆)つあるきりで(❌)、あとはみな四(sì )点以(yǐ )下だった。零(👡)点(diǎn )はさすがに一つ(👤)もなか(💋)った。備考(kǎo )欄(🌰)には、「品性(😈)(xì(🔆)ng )下劣、(✒)御(📕)(yù )殿(🎠)女中(🔄)の如(🤤)(rú )し」とか、「駈(qū )落(luò(🎁) )かけおち三回心(xīn )中未遂一回(🍗)」とか、「野心(xīn )満々、惜(🏻)しむらく(🦄)は低(dī )能」とか、「彼(🛅)いつの日にか(⏫)悔い改めん(🔙)」とか、「愚鈍(🛤)なるが如くに(🛬)して、最も警(🐛)戒を要す」(🥏)とか(🐺)、(😿)そう(💾)いった(❤)さまざまの(🤷)文(⏬)句が、い(🥈)っ(🦊)ぱい書(🔋)きつめてあった。五点の評点をもらっ(🐚)たのは「あざら(🥩)し」先生だ(🙂)ったが、そ(🕒)の(⏬)備考欄に(🥍)は(🍇)「性粗野にして稚(🚏)(zhì )気(qì )あり、陰険(🛌)とは(〰)認(💜)めがたし、合(🥠)(hé )否(💀)の(🕶)判(pàn )定は後日会(huì )議(yì(🐭) )の(🚐)結果にま(🌮)つ」とあっ(🍶)た。
「本田も、し(🔇)か(⛽)し、この(🧀)ご(🐷)ろは大ぶ思慮(🔹)(lǜ )深(shēn )くなっ(🏵)ているから(⏺)ね。」
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