な(🆎)にを思(sī )ったか(🙏)安(🏒)場のノック(🍼)は峻辣しゅんら(🧐)つをきわめたも(👠)ので(🔺)あった、(💳)難(🛥)(nán )球(qiú )また難(🏗)球! 第一番(fān )に三(🐘)塁手がミス(🎫)す(🚪)る、ついでシ(⛹)ョ(🤟)ートの青木、(📹)これも(📜)みご(🔼)とにミスする、やりなお(🌰)す、またミスす(🅰)る(🐽)、三(🚱)(sān )度(dù(🥂) )、四度(⚽)! 千三は次(cì )第に胸が鼓(➕)動(dò(👮)ng )こど(🔆)うした、(🐘)見物人は口々にののしる。
らっぱ(📋)は千(qiā(🐠)n )三の伯(🌎)父覚平で、叫んで(😗)るのは善兵衛(wè(🙍)i )で(💝)あ(🕓)る。
ふたり(🤭)は一つのさかずきを献酬けんしゅうした。善(shàn )兵(🕝)衛はいろ(🍤)い(🏼)ろ(🌅)野球(💧)の方法(fǎ(🍭) )を話したが覚平に(😫)はやはりわから(📂)なかっ(🍆)た。
「(⏭)ぼく(🖱)は(📯)だめだ」と千三(❤)がい(⏹)った。
「(♈)い(🧓)かん、へ(💢)そのと(💕)ころをつきだ(🕡)すの(🙇)じゃ(🎃)ない、へその下へ食べ(💦)た(⛅)も(🍰)のをみんな(📆)さげてや(🏣)るんだ(🈵)、いいか、(🏣)胸(xiōng )がせかせかして負けま(⛴)い負けま(💂)いとあせれ(🥣)ば(⛓)あせる(🎸)ほど(🍋)、(🔝)下腹(👽)がへこん(🆘)で、肩(🕞)先に力(🦗)がはいり、頭(🥘)がのぼせるん(🚯)だ、味(wèi )方が負け(📏)色になったらみん(🍞)なへそに(🥂)気を(💆)おちつけろ、いいか、わすれるな、黙々塾もくも(🥡)くじ(🛹)ゅくは一(yī )名へそ学校だ(💿)ぞ、そう(⛸)思え」
「そ(💬)れは(⏸)ね、(🥨)学(🌜)生と(🌮)して(🙀)いいことではないが、ぼくらだってそば(🈲)が食(shí )いた(⛴)かったり、しるこ屋(wū )へはいることもあるか(🐖)ら手塚(zhǒng )ばかりは(⛴)責(⏪)(zé )めら(🔞)れないよ」と光(🐰)一はいった。
「野球(🐗)は午後で(🔎)すから、朝だけぼく(👶)は売(🏦)りにで(🛄)ます」
「なにをぐずぐず(🍴)して(⛄)るんだ」
「手塚! 手塚!」(⚓)
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