どうかして、もっと自(👃)分(fèn )を新(🛁)しくした(💀)い(🐹)。そう思っているところへ小(🤖)諸(🔔)(zhū )義塾(🥑)の話(huà )がありま(♟)して、いなか(🎶)教師と(🐯)して出かけ(🥇)てきてはど(🕓)う(🐟)かとの木(✅)(mù )村先生から(🔏)の手紙(😰)(zhǐ )をも(📭)受け取(🎬)ったのです。
鹿(🈁)野山は上(shàng )総(💜)か(👬)ずさ(🔀)と房州の(🚁)両国にまたがっている山(😀)です。わたしの越(yuè )した峠(👍)はそ(👐)の山(👆)つづき(🚃)で、峠(gǔ )の上に一(😀)軒屋(wū(🔬) )の(🥎)あるよう(♈)なところでした。通る人もまれ(🆑)でした。わたしはそれよ(🚕)り以前に伊賀いがと近(jìn )江おうみ(🧒)のさみしい国境くに(🚄)ざかい(🍔)を歩(bù(🔷) )いて越(🗻)したこともあ(🦐)りますが、(🏵)鹿野(yě )山の(🔗)峠(gǔ )道(🏣)は(🍻)もっ(🧔)と(💚)さみ(👁)しいところで(⛏)した。
(👇)そんなことを半分ひとりご(💸)とのよ(🌍)うにしながら、白鞘しらさやを(🚛)ぬ(🔜)いて見せ(💊)まし(🌴)た。にお(🤨)いと言(yán )っていいか、(🗽)ひ(🕌)びきと言(🕟)っていいか、わたし(🎣)に(🎁)はその(👽)刀を形容するこ(🥜)ともできま(🤜)せんが、(🤘)見ているうち(✡)にこ(🕤)ちらの心(🕤)が(🥕)澄んで(🥔)くるよ(🤞)うな作で、(🤐)ことに(➡)力(lì(🛅) )をこめ(📜)て鍛えて(🎊)あるそ(🏄)の刀(🛁)の重さにはおどろか(🚢)されました。来助老(😵)人はその年(😁)に(✔)なっ(⛔)て(🥚)も、物を学ぶ(⌛)心(🔽)(xīn )の衰え(😷)ない人とみえ、刀(📩)鍛冶とは言(🕥)(yán )いながら『輿(👟)地志(zhì(🛸) )略よちしり(✏)ゃく』の(🦒)ような(💂)地理書(🏟)(shū )をそば(🔧)に置いて、世界(🚿)(jiè )の(😅)ことを知ろうとしてい(👑)るところも(♓)あり(🕍)ました。老年になってもこんな人(rén )もあるか(🚩)と、そうわたしは思いま(📖)し(🌏)た。
木曾川はこの町の(⤴)中央を(🏣)流(liú )れる川です。姉の(👞)家の門前(🔛)(qiá(🤙)n )からがけ下のほうに福(👎)島(dǎo )の町がよく(😱)見え(🛎)ま(🌻)して、(🧖)川(chuān )の瀬の(🦔)音ま(🐞)でが(🕌)手に取るように聞えてい(📘)ます。対岸に並(🕧)ぶ(🏓)家々、お寺(sì )の屋根(gēn )、古い屋(🍲)敷(😛)(fū )の(🚉)跡(🐚)なぞから、深(👾)い(👪)原生(shē(🍣)ng )林につつまれた(🍳)山(shān )腹の(🥣)地勢までが望まれま(🍨)す。こんな(❤)に(👻)用心よくまとまった町(dīng )のながめのあ(🐨)る(🔷)ところもめずらし(🗂)い。それを(🍉)見ても、古い(🖌)お関所を中心にして(🚛)発達してきた町(🌡)だということがわかり(🐐)ますね。
川(chuān )上を見て(🎗)きたかわ(🦊)ずは、(🌀)い(🥋)ろい(🐖)ろと土地(🐆)の馬の話をも聞いてきてその(🚦)ことを相(🦑)手のかわずに語(🌪)り聞かせました。
一(👎) 教師(shī )は(📇)お友だち(🦐)の(🎽)中に(🚛)も
四 (🎧)呉くみ子さん
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