「第(💒)五(wǔ )室です。僕ぼく(🥜)たちで(🅱)、最初(chū )にここ(🐁)を受け持つことにしたんです。」
相談は安(🕐)易あんいにすぎるほど(🎮)、すらす(🌪)らと(🛫)はこび、ほ(😿)とんど無(wú(🕠) )修正だった(💁)。特異とくい(🤑)な行事(👆)(shì )を期待し(🚐)ていた塾生たち(🈶)にとって(🦄)は、多少物足り(🥁)なく感(🥨)じられた(🕗)らしかったが、その(🤒)ため(🗿)に、(❗)これという強(🎉)(qiáng )硬(🗑)きょ(🍊)う(🎢)こうな主(zhǔ(〽) )張も出(chū )なかった。最(zuì )も多(duō )く発言(yán )したの(🍟)は飯(🎏)島だっ(🗿)た(🚂)。しかし(🐐)、それも、自分の存(cún )在を印(yìn )象(🗾)づける(📣)目的(🥫)以上の発言ではなく、たいていは(🛬)原案(àn )賛成の意(yì(🐷) )見をのべ、同(🥏)時(📈)に進(jìn )行係をつとめるといったふうであっ(👈)た(🦕)。田川(😊)(chuān )は、はじ(⛱)め(⏬)から終わり(㊗)まで、(🌑)一(😳)言も口(🐨)をきかなかっ(🐝)た。
じ(📣)ょう(📽)だ(🎨)んめかして、そんなこともいった。ゆうべ各(😐)室で就(jiù )寝前(🕋)(qián )に行(háng )なわれた互選ごせ(🔼)ん(🏒)の結果、(🧜)かれ(🐇)は第(dì )五室(🔃)の室長にな(🍄)っ(🚥)ていた(🐿)ので(♋)ある。
もうそ(📫)のころには、塾生たちは、(🥃)室内の掃除整(🤲)頓をすべて(🎎)終(zhōng )わって、最(zuì )後(hòu )に、廊(🎻)下や、玄関げ(📣)んかんや(⚽)、(🗣)そ(🏓)のほ(🤘)か(🗓)の出(😦)(chū )入(rù )り口の掃除にかかってい(😲)るところだった(🛴)。むろんそうした掃除(🦏)も、分担ぶんたん(😛)は一通(tōng )りきまって(🆕)い(👙)たが(🥣)、厳密には境界(jiè )が定めら(♌)れ(🚏)ないために、(👼)塾生たちは(🦀)かな(🛅)り入りみだれてい(😇)た。
(🐋)相(🎉)(xiàng )談は安易あ(🎨)んい(➖)にすぎ(👑)るほど、すらすらとはこび、ほ(👎)と(🧐)ん(🥗)ど無修正だった。特異と(🔣)くい(🥨)な行事を期待(🏡)して(📎)いた塾(🎩)生たちにと(🔈)っ(🆑)て(🔣)は、多少(shǎo )物(🍸)(wù )足り(㊗)なく感じられ(🙌)たらしか(🔟)ったが、そのため(🈵)に(🚷)、こ(🙋)れという強(🔱)硬きょうこうな主(🛵)張も出なかった。最も多く発言(🗃)したの(🏅)は(🍳)飯(fàn )島(🍡)だ(🍫)った。しかし、それ(💃)も(🤧)、(👔)自分(🛣)の存在を印(yìn )象づけ(🧞)る(🤳)目的以上の発言で(🗂)はなく(🤴)、たいていは原案賛(📄)成の意(yì(😎) )見をのべ(🖍)、(🕜)同(🈸)(tóng )時に(🏬)進(jìn )行(háng )係をつとめるといっ(🅿)た(🆘)ふうであった。田(💉)川(🎿)は、はじめから終(zhō(🔋)ng )わりま(🖊)で、一言(😠)も口を(🍹)きかなかった。
「(🕳)例によっ(🎰)て、指(😧)(zhǐ )導(dǎ(😊)o )者(zhě )がいるようで(⬇)すね(🤱)。」(👀)
次郎が入(🤧)り口に立っ(🍪)て様(yàng )子を(🚣)ながめ(🍥)ていると、
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