「そりゃあ(🕕)、事をあら(🙀)立(🍽)てれ(👊)ば、い(🥟)くらでも手(shǒ(😧)u )はあると思うの(🔦)。だけ(🕤)ど、(🈳)同じ(🖱)村に(💪)住(zhù(📏) )んでい(👆)ては(🔃)、(🏬)そう(✨)もいかないし、……」(🚠)
と、(💢)何(hé )度もう(🤰)な(🚩)ずいた。そして、
「僕(🏿)はストライキをやらないために(🤓)あれを書(shū(🚂) )いたんです(👵)。みんなもその条件であれを出(🌱)すこと(♈)に(🥥)きめたん(📷)です。」
「ま(🤘)さ(💛)か一生の大事(shì )ではあるまいね。」
つ(🍽)い(🔘)こないだ(🤪)、朝倉先生(🤫)の(✏)ことで道江と話(huà )しあった(🌮)時、(🌖)道江(👔)の自分(🔅)に対する心づかいを、あれほ(🐆)ど無造(zào )作に(👼)、―(😂)―考えようでは侮辱とも思(🏎)えるほどの無(🕜)造作な態度で(🆎)退けた自分が、きょうは、(💢)たとえわずかな時間にせよ、道(🎙)江(jiā(⚡)ng )の問(🦑)(wèn )題に(👫)夢中になって、朝倉(🌠)(cāng )先(xiā(🕥)n )生の(🚕)ことを(🐕)まるで忘れ(🗿)てしまっている(🚶)。何(hé )という矛盾(📓)(dù(🏁)n )だろう(📬)。いや、何(hé )という軽(qīng )薄(🔁)(báo )さだろう。
次(cì )郎(💇)は、ふしぎにも思(sī )い、いくらか滑(🕚)稽(👡)にも感(gǎn )じなが(🍜)ら、歩き(💝)出そうとし(🚅)た。が、そのとき馬田(📽)(tián )のほ(😇)かにもう一人(😜)、彼の眼にうつ(🔠)った人影が(🥒)あった。それ(🍕)は、土(🤳)手(🎨)のずっ(🆖)と向こ(🎱)うの方を小走りに走っ(😧)て行く女学生の姿(🛥)であった。その(🔫)制服姿は、もううしろから見たので(🌟)は(🎲)ちょ(💈)っ(📘)と誰だ(🐛)か判断が(🧑)つきかねるほど(🔭)遠ざかっていた(👸)が、次(cì )郎にはそれ(📛)が道江だ(🌭)と(🧦)いうこと(🚱)が一目でわかった。
「そうはいか(💲)ないわ。」
「(⏸)君(jun1 )、やけ(🔼)になっているん(🤰)ではないかね。」
彼は、自信を失った人(🎄)のように、(⌛)力なく(🍽)首を(🍸)た(🐚)れた。徹(♿)(chè )太(tài )郎(lá(🌰)ng )叔(shū )父に対(duì )して(🛄)も、道江に(🧦)対(duì )し(🐾)て(🏁)も、恥(chǐ )ずか(📱)しさで(🐼)胸がいっぱいである。
そこ(🐝)まで(🗂)考えて来た時に(♉)、ふと(🤟)、隙間(🔴)風の(🛺)よ(🆑)うにつめたく(💀)彼の(🏁)頭(😴)をよぎったものが(🏢)あっ(📩)た。それは、(👍)自分たちの運動が幸いに(🚄)成功(gō(😷)ng )して(🧣)、どうなり県当局(jú )の意志を動かし得た(🚰)と(📮)して(🈯)、(👂)先(xiān )生(shēng )は果(🔤)して留(liú )任を肯がえん(🕴)じ(🥏)られるだろ(🧘)う(💶)か(🚒)、とい(🥂)う疑問(wèn )であっ(🥟)た。この疑問は彼をほとんど(🥩)絶望(🤫)に近(jìn )い気持にさそい(🧑)こんで行った。先生(➰)のお気質として、そんな(🤳)こと(⏪)が(😅)出(🔜)来(🏊)るは(🔡)ずが(🤗)ない。自分(fè(💂)n )は、た(📥)だ一(yī )途に先生(🖐)の留任(😯)を目(mù )あてに、血書(💗)を書い(👕)たりして一所懸命(🔀)(mìng )になって(💳)い(📲)るが、先生(shē(🎪)ng )にし(🐙)てみ(🎤)ると(🔙)、(🌾)落ちつくところは最初からはっきり(⬅)き(🀄)まってい(🐽)た(🚴)のだ。自(🐗)分はた(🍍)だ(🚓)ストライキに口(💝)火を与えるために、(💜)そして先生の最後(hò(🐁)u )に泥を塗(💦)るた(🥪)めにあの(🥖)血書を書(⤵)いたので(🌜)は(🍴)な(🍨)かったの(🍖)か。
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