その(🗾)あと、就寝前の行(háng )事(🐪)として、最(zuì )初(💾)の静坐(🤲)せいざがは(📳)じま(🎐)った。塾生(🥢)た(📄)ちは、各(gè )室ごとに、きちんと縦(🎇)(zǒng )たてになら(🐨)び(👦)、朝倉先(💙)生の指導にしたが(🗿)って(😄)その姿(⌚)(zī )勢をとった。
「ええ、はじ(🏻)めの(✡)うち(🎇)は、い(❓)つもこ(🐸)ん(♌)なふう(👀)ですよ。五分(🈂)(fèn )や(🌱)七分(💙)は(🌸)たいてい(🐽)おくれ(👧)ます。」
次郎は、(💧)し(🛶)かし、それどこ(🎂)ろではなかった。か(😙)れ(➡)は、もう、先(🤓)生のつぎ(🖼)の言(yá(🦇)n )葉が、槍やりの(🕍)穂先ほさきのような鋭(duì(😍) )さで、自(zì )分の胸(🔪)にせまっ(🔅)ているのを感じ(📯)、かた(🌯)く観念(nià(😇)n )の眼(🚿)を(🔆)とじて(🐋)いたのだっ(😟)た。
(🔃)最(zuì )初の日曜(📒)が(🐺)来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月曜だったので、まる一(🔬)週(zhōu )間(🙏)にな(🙊)る(🛁)。
二人は声(🎄)をたてて笑った(🌹)。次郎は、しかし、すぐ真顔ま(🦄)がおになり、
(🖤)次郎と(🈶)大河と(♍)は、間もな(🖱)く、それぞれに(🔰)最初(chū )の大便所の掃(🕙)除(🥖)(chú(📌) )を終わ(🥚)って、と(♿)なりの大(dà )便(biàn )所に移(🦗)っていた。まだだれ(🈷)も手をか(🎿)けない大便所が、あいだに三つほどはさ(📅)ま(⤵)っ(♋)てい(👧)る。次郎(🏝)は(💤)、さっきから、(✂)大河に話しかけてみた(🚁)い(🥈)気持ちは(⛲)十分だった。しかし、(☕)遠くからのかけ合い(🌟)話(⏮)は(🎄)、こ(👚)の(🌌)場合(🧝)(hé )、何となく(🍳)ぴったり(🦉)しなかっ(🧒)た(🧔)し、また、雑巾(jī(🧔)n )をゆすぎに出たつ(🅾)いでに、そっとのぞ(🌽)いて(🤭)見た大河の様子が、いかにも沈黙ちんも(🏺)くの行(háng )者(📛)ぎょうじ(👧)ゃといった感(gǎn )銘かんめいをかれに与(🍐)(yǔ )あたえて(🏛)いたので、口(kǒu )をきる(🉐)の(🏟)がよけいにためらわれるの(😜)だ(🌺)った(⌚)。
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