「ま(🐟)さか、君(🔛)(jun1 )の弟じゃ(📟)ないだろう(🍹)な。」
(🥔)恭一は(📔)また顔(🌫)を赧らめたが(🐵)、
次(cì )郎(🆓)(láng )は大沢には答えない(😀)で(🕘)、恭一の方を(😵)見(🔣)た。そ(😧)して(😦)、
「それ(✳)よりか、狐の奴がその新入生に(😥)頬ぺた(🧑)をひっかかれたっ(🎎)て(📋)、ほんとうかね。」
(二人は(🏷)、自分(fèn )のことを、もう何(🚎)か話しあったにちがいない。)
(🚾)そこい(📴)ら(🚺)までは、さ(🚌)ほど(👆)真(🏵)剣(jiàn )だとも思われ(❣)なかっ(💢)た議(yì )論が(😇)、当面の問(⏰)題をはなれ(❌)て次(💄)(cì(🥦) )第(dì(🐉) )に観念的にな(👑)るにつれ(🏿)て、かえってみ(🎭)んなの調(diào )子が(🙏)烈(🚻)しくなって来(lá(🧙)i )るのだっ(☝)た。
彼(bǐ )にとっての最(zuì )も大(dà )きな失望は(🕤)、彼(💵)の(〰)教(🔛)(jiāo )室に出て(💰)来(🛁)る先生(shēng )の中(☔)(zhōng )に(🚟)、権(quán )田(✌)原先生の(🛷)よ(🤕)うな(🗿)人(😺)を、た(🤫)だ(🐂)の一人も、見出せなかったことで(♈)あった。彼の眼に映じた中学(xué )校(xià(⚡)o )の先生(🥅)とい(🤤)う(⏮)の(🥚)は、小(📮)学校(xiào )の(🔶)先生にく(🏏)ら(🌕)べて、何か専(zhuān )門らしいこ(📀)とをほんの少し(📠)ばか(🧠)り(💆)よ(🆕)けい(🍰)に(🔚)知ってい(👸)るだけで、およそ人間らしいと(😋)こ(🐴)ろを(⏬)少しも持(🌛)合わせ(🗂)ない(🐍)人達(🛵)ばかりだった。貧(♑)しい知識(🎭)を(🧐)教(⏪)室で精一(yī(😴) )ぱいにしぼり出すこ(📳)と、点数(🔖)や(👐)処罰(fá )で生徒(tú )をおどかすこと、この(🎊)二つの外(💕)には、用(yòng )は(⭐)ないといっ(⛽)た顔(🏄)をしている人(🕛)間、それを次郎は中(😹)学校の先生において発(🤠)見(jiàn )し(❇)たので(😥)あ(👟)る(😊)。
「あたりまえじゃ(🔗)ないか。」
(五年生に口実を与(🏵)えて(🕐)はならない。)
「(💾)あいつ、いよいよ生意気だ!」
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