事(shì(📀) )務(😆)(wù )室(☔)(shì )の(🍈)柱(🛴)時計(jì(🍯) )は(🍩)しらどけ(🎧)いがゆっくり(💝)、十時(😝)をうった。次郎はかぞ(👚)えるともなく(🍅)その(🔇)音をか(⬛)ぞ(🤽)えていたが、(📬)か(🛎)ぞえお(🥑)わると、やにわに立ちあがった。
静坐のあ(🕙)とは遥拝ようはいだった。―(🌉)―これは皇(huá(🏏)ng )大神(shén )宮こうたいじんぐうと皇(🙏)居こうきょに対する儀(🆖)礼(🥁)ぎ(🥍)れいで、その当時は、極左(zuǒ )きょく(🌐)さ分子や一(🔫)部(🍕)のキリスト(🌊)教徒以外の全国(guó )民によっ(🚆)て当(🌤)然な(🔬)国(guó )民(💑)儀礼と(🦂)認められ、(✝)集団(tuán )行事にお(🤮)いて(🎾)それを欠くこ(🕉)と(😍)は、国民常(🎵)識に(♿)反す(👜)るも(😨)のとさえ考えられてい(📩)た(👏)のである。
講堂(táng )では、掃除はもうあらかた終わって、(🍑)机や(Ⓜ)椅子い(😴)す(🌂)の(🌏)整頓(dùn )せいとん(👃)にと(🙉)りかかるところだった。そ(🚂)こは、第(👘)一室と第(💞)二室の(🔖)共(gòng )同(tó(🎄)ng )の受(💀)け持ちだったらしく、(🤥)田川大作(zuò )や(🛐)青山敬(🍇)(jìng )太郎などの(🖼)顔(🥍)(yá(🤡) )も(🐣)見えていた(👗)。田川は、例のし(🦓)ゃ(👝)がれ(🔻)た、(💱)激(jī )はげしい号令(🍁)口調くちょ(💋)う(📞)で(⛺)、(🤤)ほかの塾(😑)生たちをせきた(🍙)てなが(🐵)ら、自(😚)(zì )分でも椅(yǐ )子(zǐ )や机を(😘)運(🎥)(yù(😏)n )んで敏捷びんし(🎄)ょ(🔃)うにた(📤)ちはたら(⛹)いていた。これに反して(💝)、青山(🕢)の態(tài )度はきわめ(🎖)て冷静だった(🦗)。かれは、田川の(🍅)声には(📯)無頓着(🍧)むとんちゃくな(🤭)よ(➕)うに、並な(👩)らべられていく机の(🤯)列(liè(🎃) )を(🐁)じっ(🤛)とにら(🆘)んでは、(🚅)そのみだれ(🚤)を正していた。――二人とも、それぞれに(😬)室長に選ば(🎧)れてい(📻)たのである。
「やん(📣)やと(⛱)頼たのまれましたが、断わ(🍓)ることにしまし(🎁)た。」(🔚)
「けさの板木(mù )ばんぎの(🤙)音、どうでした?(😇)」
(📮)かれは、(❤)掃除そうじを(🌛)し(💵)なが(🐤)ら、根(⛹)(gē(⭕)n )気よく鳴りつ(🌋)づけている板木の音に、ふ(🕵)と好(hǎo )奇心こうきしんをそそら(⛽)れた。それは、鳴りはじめた時(🚝)刻がき(🤽)わめて正確(què )だった(🥡)からばか(😶)りでなく(🤸)、(💋)その音の調(🈚)子に何かしら(🍮)落(luò(💍) )ちつき(🥁)があり、しかも、いつまでたって(🚪)も(😐)それが乱れなかった(♋)からであっ(🌉)た。
朝倉(💂)先(xiān )生(🎑)(shēng )は、手(🎖)(shǒu )にもっていた塾(🥄)(shú )生名簿を畳(🍦)(dié )たたみのうえにな(🐐)げ(👨)だして(🎉)、(🐑)腕(wàn )をくんだ。そして、かなり(🎤)ながいこと、眼をつ(❇)ぶってだ(😰)ま(💳)りこんで(🎮)いた(🔍)が、やがて眼をひら(🔎)くと(🏹)、(⬜)ちょっと(🌒)飯(🕷)島のほうを見たあと、みんなの(🚪)顔を見まわして言った。
次(🍒)(cì )郎はぎ(🍰)くりとして、うまく返事ができなかった。大河のにっと笑(xiào )った顔と、その時言(🍆)った言葉(🐗)とがあ(🛐)らためて思い出された(🥩)のだっ(🏟)た。かれはしばら(🎇)く眼(yǎn )をふせていたが(🔶)、
飯島は、それ(🌞)まで、(😇)やはり入(👑)り口の(🔟)階(🛣)段に立っ(👡)て、何か(⬛)と指(💼)図(🦆)さしず(⬆)がま(😨)しい口をきいていた(🚀)。し(🎿)かし、次郎(láng )が雑巾(jīn )をもっ(🤞)て(👔)大(🏂)便(biàn )所の中にはいったのを見ると、さ(💋)す(🔸)がに気が(🧔)ひけたらし(🏫)く、指図(🖨)(tú )する言(🤤)葉(🌛)のは(👒)しばし(🧖)がにぶ(🈺)りがち(💽)になり、何かしら気弱(🔬)さを示してい(👀)た。
まっさきにか(🥘)れの(🔄)目(mù )につ(📵)いたのは、田(🏀)(tián )川だった(🥈)。田(tián )川はいや(🍁)に胸(🤝)を張(🐜)(zhāng )り、軍隊流(liú )の不動の姿(🌯)勢(💭)(shì(📸) )でし(🏄)ゃちこばっ(👱)ていた。そし(🧔)て(🔨)、次郎(🌂)が肩(🍀)かたから力(🖍)(lì )をぬかせようと、どんなに(✏)骨をおっても、なかな(🏐)かそ(🚭)うはならなかった。こ(📝)れ(🌼)に反し(🥗)て、飯島(🉐)(dǎo )は(🐌)最初から、ごく器(qì )用(💎)に(🌅)正(zhèng )しい姿勢を(🍉)とっていた。も(🕖)しかれが、おりお(🏜)りうす(🎃)目を(⭕)あけて朝倉(🈺)先生の顔をのぞくような(⬜)ことさ(🚩)え(🧑)しなかったら、かれの静(👼)坐(🚓)(zuò )は、塾(shú )生の(🏯)中でも(🥘)、最(zuì(🛥) )もすぐれた(🌽)部類に属していたのかも(🍕)し(😑)れ(🌂)なか(🥅)っ(🚾)たのである。
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