「そう? じゃあ、何(🐐)にも出来ませんけれど、あたしす(🐺)ぐお支度しま(🥏)すわ。…(🏸)…(👲)道(🕛)ちゃ(🎊)ん、さっきか(🍲)らのこと、(📗)自分で義(yì )兄(xiōng )さん(♋)にお話し(🥝)てみ(🔷)たらど(🏃)う?」
「僕(🏠)は、(😨)女(🚪)にも、(♈)もっと(🕞)戦う気持(chí )があっていい(🔡)と(⏲)思うん(📖)で(🦌)す。」
「本(běn )田、ずるい(✖)ぞ。」
次郎(♎)は思(🌷)いき(🖨)って枝折(shé )戸し(🐖)おりど(🕤)のところまで行(🆙)き、その(🥕)上から眼だけをのぞ(⏺)か(😘)せて、声をかけた。
「そうかな(🕥)あ(🌾)。しかし、僕たちが入学(💶)(xué(🕌) )した時のことを考(💥)えて(⛺)みたまえ。五年生の(✖)鉄拳(quá(➰)n )制裁(cái )にびくと(🗳)もしな(🕒)いで(🀄)反抗(😦)したのは、本田(tián )だけ(🧐)だったぜ(💹)。」
(🧚)彼(💃)(bǐ )は(🗞)、そんな(🏀)謎のよう(🙄)な言(yán )葉(yè(😵) )を(💬)残(😎)して、さっさとそ(🐐)の場をはなれて(📹)しまった。
次郎は(🎛)ごまか(🐣)さなかった。ごまかすどころか、(👙)そう答(😲)え(🚥)ること(🚺)によっ(🎲)て(🚡)、皮肉な喜びをさえ味わっ(👱)ていたのである。
「そんなばかなことがあるもんか。何(🥊)かほ(🛃)かにわけがあ(🆒)るんだよ(🎦)、きっと。」
道江も次郎も眼(🏳)(yǎn )を(🔲)見(jià(🎇)n )張(🏁)った。
四(sì )人の報(bào )告(🚰)は(🚘)、(🐭)みんな(🥠)をふ(🚣)き(😍)出させたり、(👘)憤慨(kǎi )させたり、不安(🐭)が(🦑)らせた(🔐)りした。しかし(🔑)、とも(🆔)か(🕉)くも(📒)血書が県(xiàn )庁に差出されるようになっ(👷)たということ(🚍)で(👄)、(💡)一(yī )応納得なっとく(🔦)す(🔂)る(🎾)よりほかなかっ(🏨)た。校長が教頭(🐌)から(😏)紙片を受取ったあと、(⏲)急に(🐲)様(💇)子が変ったという(🤘)ことについては、四(🥗)(sì )人(rén )をは(🏂)じめみんなも不審に思(🕊)い、うまくペテンにかけ(👧)られたのではない(🔮)か(♍)、などと(👟)いうものがいたが、事(💫)情は間も(🎎)なく判(pàn )明した。そ(🚖)れは、教(🍟)(jiā(⏳)o )員(➿)室(shì )で(📜)先生(shēng )たち(🐠)がひそかに話し(👥)あ(🛑)っ(🈵)ていることが(🔖)、給仕(shì )の口をとおして、いちいち(🎦)生徒(🥟)の(🕋)耳にはいって来たからであった。
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