久保(⛱)井(👄)校(xiào )長の(👲)つぎにきた(❎)熊(🚵)田校長(🎇)(zhǎng )とい(💭)うの(🌄)はお(🌴)そろしく(🌒)厳格な人であった、久保井先(🏳)生は温厚で謙遜で中(zhōng )和(hé )の人であったが(🎉)、熊(xió(🔧)ng )田(🐺)先(🌌)生は(🌁)直情(qí(🌾)ng )径行ちょくじ(💿)ょう(🥪)けいこ(📀)う火(🥊)の(🍞)ご(🥡)とき熱(😍)血(xuè )と、雷霆(🍽)らいて(⤴)いのごとき(🤚)果(💆)(guǒ )断(duàn )をも(🐾)ってい(🈚)る。もし久保(bǎo )井校(🔹)長が春(👻)なら(👩)熊田校長は冬である(💫)、前(😛)者は春風(fēng )駘蕩たい(😄)とう、後(hòu )者は(💣)寒風凛(😬)烈りんれつ! どんな(🐎)に寒い日(rì )でも熊(xióng )田校長(🔂)(zhǎng )は外(wà(🌳)i )套がいと(🦕)うを着ない、(😤)校(🤪)長(⬅)(zhǎng )室(shì )に火鉢(bō(🍡) )もお(⌛)かな(💬)い、かつて(🍶)大吹雪おお(🕷)ふぶきの日、生徒はこと(💘)ごとくふる(🚞)えていた日(🚻)、校長は校庭にで(💜)て雪だるまを転がしまわった、その髪(🔀)となく目(mù )と(⚽)なく口となく(☔)、雪だ(🚯)らけに(♒)なったが少(🔤)し(🍟)もひる(🌦)まなか(🤡)った。
(🌸)会(huì(🦏) )議(yì(✨) )は(🙆)おわった、(🎰)光(🏰)(guāng )一(👑)は(🎽)み(😷)な(🕘)とわかれてひとり町を歩い(🐼)た。悲(bēi )しい情緒じょ(🐺)う(📤)ちょが胸にあふれた。かれは(🌂)他人の欠点(diǎ(🌜)n )をいうことはなにより(🌛)嫌いであった、ま(🗺)してそ(🚮)の(🐉)人に向かってその人を侮(🔬)辱する(💠)のは忍(rě(➗)n )び得ざ(🍠)ることであ(📐)る。
「打たしてもいいよ」(📗)と千三は(🚦)五大(dà )洲にい(♍)った。
「そ(🧛)う(🏘)だ、金があって時間があって(🕝)学問(wèn )す(🤷)る(🅾)ものは幸福だ、わ(📜)しの塾じゅ(🈵)くの生徒(🦓)(tú )はみんな不幸なや(Ⓜ)つばかりだ(🖌)、同じ土地に生まれ同じ年ごろであり(🎎)なが(Ⓜ)ら、た(🛬)だ、(🕜)金のた(👎)めに甲こうは意(yì )気揚々ようようとし乙(🎠)おつ(🥕)は悄(⌚)然(🏍)(rán )しょ(🐾)うぜんと(🔁)する、こんな不(bú )公平(píng )な話はないのだ、いいか(🍊)安場、そこ(📿)でだ、わしは生徒共(🧢)(gòng )の(🥜)肩身を広く(📦)さ(🅿)してや(🦏)りたい、金(jīn )ずくではかなわない(🕖)、(🎤)か(🌛)れらの学校(xiào )は(🌚)洋(🐗)風の堂々たるも(🅾)のだ、わしの(🗿)塾じ(🏑)ゅくは壁が落ち(🏮)屋根(gēn )がも(👆)り畳(😒)たた(😥)みがぼろぼろ(❕)だ、生(shēng )徒(tú(🐸) )は町(dī(🌈)ng )を歩くにいつも小(xiǎo )さ(🎅)くなっ(👨)てしょぼしょぼ(🔧)している、だからせめて野(🔶)(yě )球でもい(🕵)いから一遍(biàn )いっぺん勝たしてやりたい、実力のあるもの(⏱)は貧富に(🀄)か(🚷)かわらず優(👿)勝(👖)者にな(🤽)れるもの(🛴)だとい(🚗)うことを知らしめたい、師範生も中学生も黙(mò )々生もくもくせいも(😕)同(tóng )等のもので(🦏)あると思わせたい(🌹)、大(dà )手(🧓)をふっ(🎽)て町(💟)を歩く気にならせたい(🏦)、だからどうしても今度は勝た(🍰)ねばな(🐁)らん、わし(😫)も(🚨)こ(👑)の(👗)年(nián )になって、なにを(🚖)くるしんですっ(👒)ぱだ(👊)かになっ(🍢)て空(kōng )あき地(dì )ちでバットをふ(😘)り(🤷)生徒等を相(xià(🗄)ng )手(shǒu )に遊(yó(👊)u )んでいたかろう、生徒(😅)の自(zì )尊心を(😌)養(yǎng )成した(🎤)いた(♌)め(🐆)だ、そうして一(yī )方におい(🔉)て町の人(📈)々や(🚣)官学崇拝者を(🙈)見かえしてやりた(📯)いため(🎭)だ、野(😈)球の勝敗(🐨)(bài )は(🤵)一小(🧛)事だが(🏃)、(🔱)ここ(🕔)で負(📢)ければわ(🕋)しの生徒(🎪)はますます自尊(👼)心を失(📊)い(📊)肩身(🏒)を小さくする、実に(🕑)一(📏)大(🍖)事件(🤞)だ、(😣)なあ安(ān )場(chǎng )、今度こそはだ(🐪)、なあお(🎹)い、しっかりやっ(🍫)てくれ」
「も(🈶)く(🚙)もく万歳(🍫)(suì )! もく(🎉)も(🔴)く勝(🚰)ったぞ」
らっぱは千三の伯父(fù )覚(👒)平で(🦓)、(🛄)叫んでるのは善(🍕)兵衛(🆑)(wèi )で(😄)あ(🔧)る。
い(👤)ろいろな感慨が胸に溢(🔥)あふれた、かれはそのまま足を(🏌)活動小屋に向(🔼)け(🎗)た(🥁)。
あの家では(😮)活動(🔣)を(🥂)見ることを公然ゆる(🥑)し(🔸)ていると見(🍥)え(🌠)る、お母(mǔ )さんが(🐜)承知の上(🎮)(shà(🔻)ng )なのだ(🏚)、それに対して(🍱)学校がいくら活動を(🐫)禁(🎆)じてもなんの役にもた(🏺)たない話(huà )だ(🔴)。
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