「手塚は不幸(xìng )な男だ」
先生の声は次(cì(🛍) )第に涙(lèi )をおび(📻)てき(🚗)た。
柳(⚫)がダイ(🎐)ヤモ(👘)ンドに(🙃)立ったとき群(🏣)集は(🚚)一度に喝采か(🏭)っさいした(㊙)。実際(👁)柳の風采(🏓)、そ(😒)の鷹(🕢)揚おうような態度はすで(🍜)に群(qún )衆を酔よわした(❤)。そ(💓)れに対し(🛬)て小原の(😙)剛(gā(💀)ng )健沈毅ちんき(🐏)な気宇(🏊)きう、(🤝)ふたりの対照はたまらなく美(měi )しい(📟)。
「五(🎲)(wǔ )大洲(🎍)の(📁)頭(tóu )に(🎲)か(🎲)にを這はわせ(🚛)てや(🔦)ろ(🤠)うか」(🏰)
久保井先生が去ってからつぎにき(🐽)た(🛳)る(💓)べき(🚐)校長に対して生徒も町(dī(🚊)ng )の人も(🕖)一種の反感(🚻)(gǎn )をもっていた、だが(🏋)日を経ふ(🈚)るにし(🏵)たがっ(💫)て新(🍭)校長の(🏗)実践躬行(háng )じっせんきゅうこ(😟)う(⛲)的(de )な人格(💘)は全校(xià(🦆)o )を(📖)圧し、町(dīng )を(👇)圧(🛠)しいまでは(🐫)だれひとり尊敬せぬものは(🈴)ない。
「今(jīn )日きょう(🕙)は(😬)日曜だからお(💖)まえは(👣)休め、(📞)おまえは今(jīn )日大事な戦(🔖)争にゆかなきゃならないじゃないか」
「いかん、へそのところをつきだす(😌)のじゃない(🍿)、へその下(🎫)へ食(🏥)べたものをみんなさ(✴)げてや(📰)る(🕜)んだ、いいか(🌲)、胸がせかせかして負(🌈)けまい負(🚉)けま(🙏)い(🖱)とあせればあせる(🏞)ほど(🆑)、下腹がへこん(☔)で、肩先(xiān )に力が(💇)はいり、頭(😥)(tóu )がのぼせる(🛄)んだ、味(➡)方が負け(🙅)色になっ(😠)たら(🔆)みんなへそ(🐏)に気(☔)(qì(🛏) )をおちつけろ、い(👏)いか、わすれるな、黙(🥗)々(📕)塾(shú )もくもくじゅ(😘)くは一(yī )名(míng )へそ学校だぞ、そう思(sī(🦏) )え」
「チビ(🔖)公のやつ、どうしておれ(💊)の(⛸)球をあんな(🔶)に打(🤕)つん(👶)だろう」
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