バラエティ番組《タイ 人 エロ 動画》2行目ライン
タイ 人 エロ 動画あらすじ
校(🍳)長室におけ(💰)る会(huì )見の様(yà(✳)ng )子(zǐ )は(㊗)、あとで四(sì )人(👄)(rén )が(🅾)――(😺)と言って(🔴)も平(⚡)尾(wěi )はあまりしゃべらなかったが――みん(⛏)な(🆓)に話(huà )したところによる(🛶)と、かなり悲哀感を(🆖)そそるものだったらしい。元(🅾)来花山校長の鼻は、馬田(🅿)が(🕢)次(🚽)郎のうち(🀄)で言ったように(🥁)、実際いかにもち(🏝)ょっぴ(🔷)りしている。恰好だけは、美人(👲)の鼻といっ(🚚)てもいいほ(👷)どととのっているのだが、顔の面(miàn )積(jī )に比(🚶)較して、そ(🤺)れ(🏖)があまりにも(🔺)小さすぎるので(💢)ある。血(xuè )色のわる(🍛)い、そ(🌃)れでい(🔶)ていやに(🧙)つ(🈲)るつ(🌆)る(🛂)光(🥑)っているだ(🛬)だっ広(guǎng )い顔のまんな(😬)かに、つつましすぎるほ(👡)ど(🦔)つつましく、そし(🕓)てそ(❔)れ故に安(ān )定(🕡)しすぎるほど安(ān )定し(🅾)て(🔤)くっついてい(🚴)るその(➕)鼻を(🥎)、校(xiào )長(🚭)就任のそ(💂)の日(🖥)以(🍟)来(lái )、生徒たちは「ピラ(🎖)ミッ(💁)ド遠望」と呼(😃)んで鑑(jià(🤶)n )賞している(⛓)のであるが、それ(🍰)は(➿)決(🈚)(jué )して的はずれの形容(róng )だとはいえな(🐙)い。生徒(tú )間(jiā(👕)n )に、それほど安(👯)定した印象(xià(🤡)ng )をあ(❄)たえて(🏘)いる(👋)その鼻が、血書を(🆙)差出(chū )した(🏺)瞬(🐕)間(💅)、ぴくりと動き、しかも多少額(🔷)の方にず(👔)れたよ(🚚)うに感(gǎn )じられたというのだから、およそ(📸)、(♿)そ(🈹)の場の光景(💭)(jǐ(💘)ng )が察しら(🚬)れ(🕟)る(🏻)であろう。
「(🎻)よくは(🛍)ないん(🐝)です。し(🏦)かし(🙃)、仕方がないでし(💦)ょう(🥊)。」(🕵)
(🈯)次(🌭)(cì )郎はそっぽを向いて答えなかった。彼(bǐ )女は、馬田(🎎)に(🎦)対し(🍰)て、純(🖕)潔(🔯)な処(🧦)女としての烈しい憤(fèn )りどころか(🍥)、(🥄)自(zì )分に侮辱を加えた(📦)当の相(🎙)(xiàng )手(🏹)(shǒu )としてさえ、さほどの憎(🧢)しみを感じ(📑)ていないので(🗡)はないか。もし感じているとす(✝)れば(📟)、そん(🚰)なよそごとのよう(📌)な答(⏩)(dá )えが(🤳)出(👚)来る(🔳)はず(⛩)がな(🐅)い。そう考(kǎo )える(👾)と、道江が馬田(tián )を「(🚌)千(qiān )ちゃん」という親しげな名で呼んでい(🐞)るこ(🕥)とまでが腹立たしく(🈯)な(🕧)って来た。
二(🐫)三(sā(👩)n )人(🌶)(ré(🚮)n )が渡り廊(láng )下に背をもたせて(🏠)そんなことを(🗯)話している(🔋)ところへ、馬田がや(♑)って来て、(🛣)仲(🥕)(zhò(🕐)ng )間に加わっ(💞)た。
次(🐍)郎は廊下(⛷)(xià )を(👿)とおって書(shū )斎に行(🖐)っ(🔍)た。朝倉(cāng )先(🤔)生は机(👦)の上に巻紙(zhǐ )をひろ(🍫)げ(🎱)て(🍃)しき(🤣)り(🛴)に手紙を書(😫)いていた。もう(🐬)五六(liù )通書き(🛬)あげ(🐪)たらしく、封をしたのが(🔒)机(jī )の(♍)すみに重(🈹)ねてあった。次郎が敷居の(🏸)すぐ近くに坐ってお(🌪)辞儀(😹)(yí )をすると、(🛅)
この採(🌵)点表の波(bō )紋は決して小(🥚)さ(💙)くなかっ(🧀)た。押(yā )しよせた生徒た(🥛)ち(🐈)にまじ(🗿)って、あとでは(⚽)先(xiān )生(shē(🕒)ng )たちまで(👓)が(🐡)代(dài )る代(🍰)るのぞきに来た。生(shēng )徒た(💆)ちは、採(cǎi )点表(🚖)にのってい(🎃)る先生(🌏)が来(lái )ると、一(🍚)々その点数を大声で叫(jiào )んだ(🎻)。中(zhōng )には、備(🐅)考(kǎo )欄まで読み(💣)あげる(⏲)者もあっ(🌯)た。先(♐)生(shēng )の中には、(🦑)自分で自(🤾)分の綽名を(💽)よく知って(🐬)いる先生(👪)もあり、そう(🦅)で(🌊)ない先生もあ(🚏)ったが(🚼)、そ(🚶)んなこ(🌷)とで(💵)、どの先(xiān )生も(👞)いやでも自(🤭)分の綽名を(🔲)はっきり知(💍)ら(🐐)され(🎫)るという結果に(🎞)なった。もっとも、中学の先生(🏯)(shēng )で、自分にかぎって綽名はない(🕓)などと安心してい(🎗)る(🏴)ほどいい気な(🐋)先生(shēng )はない(📵)はずなのだ(🎞)から、そ(🎁)れは(🆘)大した(🏴)こと(🎰)で(🛑)はなか(⛲)ったか(👈)も知れない。しかし、綽(📗)(chāo )名と(🙅)いっしょに(😝)、自分の点(📃)数とき(💼)びしい評(píng )語とを知(⛩)ら(⬛)なければな(💇)らなかったとい(🍅)うことは、何と(🎶)いっても最近(jìn )の大(🌈)きな試煉で(🔻)あったに相違ない(🚡)。あ(🏫)る先(🀄)生は顔をひきつらせてガラス戸の(🚠)まえに棒(bà(💿)ng )立(🥋)になり、ある(🚶)先生は一(🖕)たん(🙂)顔をまっ(🖕)かにしたあと(📕)、強(🍊)いて微笑をもらした。し(🍅)かしどの先生も最後には、自(zì )分(fèn )にはま(🛶)る(😴)で(✝)関係のないこと(🛥)だ、といっ(🏏)たよう(😿)な顔をしてその場を立ち去っ(🐷)た。ただ「あざらし」(✅)先生(shē(🧘)ng )だけは(⛵)、その綽名が自他共に(🐕)ゆる(👠)す(🧝)ほど有名になっていて、ごまか(📬)しがきかなかった(♌)ためか、それと(💱)も(😝)、備(bèi )考欄にあった通(tōng )り、事(🖤)実(shí )粗野(⏸)の稚(🉐)気(💮)ある性格の(🧟)持主(zhǔ )で(🆚)あ(✴)ったためか、その(🏿)大きな口を思(⏩)いき(⛵)り(💢)横(🚆)(héng )に(🔽)ひ(🍊)ろ(🎌)げ(🚎)て、よごれた上歯(🌡)をむき出し、天(tiān )井を向いた鼻の下に灰色のあ(🔹)ら(🎦)いひ(🈲)げを針のよ(👚)うに立て、内(🕘)(nèi )をのぞきながら、(🏚)「(🦎)わっはっは」と笑(⛅)った。そし(🈁)て(📭)、「わ(🐴)しだ(🚖)けは合格の見込がある(🚧)ちゅうのか。どう(🚿)かよ(🈚)ろしくた(😜)のむよ。」と言うと、くるり(🍡)とうしろを向いて(👿)、も(🐳)う一(yī(🥣) )度(dù )「わ(📷)っはっは」(🔒)と(🔚)笑い、(💉)歯をむき出したまま、むらがって(🥅)い(🎪)る(🖌)生徒たちを押しわけて帰って行った。
(🥙)次(cì )郎は、そう言(yá(🛩)n )っ(😰)て、視線を(🚖)道(dào )江の方に転じながら、
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