次(cì )郎は(📠)、それで(👨)も(🌏)返事(✨)をしな(🧤)い。視(shì )線は(🥈)やはり(😘)馬田(tián )の(😞)眼(yǎn )に一(yī )直線(👛)に注がれたまま(🆚)で(🌑)ある。
「そう(📭)か。じゃあ(💘)君はきょ(🕤)うここに来るん(🍨)じゃなかった(🎅)ね。今度のことがすっかり(🤾)片(pià(🗑)n )づ(🥅)くま(🌆)では、これか(🔽)らも君は来ない方(fāng )がいいよ。君ばかりじゃない、新賀(hè(😻) )や梅本やそのほ(🏩)か(👦)の連中も(🔹)同じだ(👂)。君のお父(fù )さん(🌈)にも(♎)、当(😨)分お出で下(🦇)さらんように言っておいて(🕟)くれ(📎)たまえ。」
彼は、自(🆔)信(xìn )を失った人(✨)(ré(🛑)n )のように、力なく(💡)首を(🆘)たれた。徹太(tài )郎叔父(fù )に(🦐)対し(🍣)て(🌬)も、道江(jiā(🏄)ng )に対しても(😤)、(🐣)恥(chǐ )ず(♐)か(📕)しさで胸がいっぱいである(🗃)。
「朝倉先生(🏎)にお別れするか(🗑)らかい。」
「勝手にそう思う(🍮)なら(🖤)、仕方(🥅)がありません。」
「(🌋)本田が(🥑)?……まさ(🈷)か。」
「勝手にそう(🚏)思(💺)(sī )うなら、(🏦)仕方(🥐)(fāng )がありません。」
「見張(🏃)りって(🌁)、どうするの?(〰)」
「馬(🈴)(mǎ )田(tiá(🍓)n )にはそれがわかっているんじ(🍖)ゃないのか。」
(🏮)校長は、(🙀)最初鼻だけをぴく(🎷)りと動(dòng )か(🏻)したき(❄)り、眼(yǎn )玉(yù )も口(👯)(kǒu )も動か(🌄)さ(🏐)な(🛹)かった。眼玉はテーブ(🔓)ルの上の血(xuè )書に注そそがれて(🚑)いたが、それを読(🐆)んでいるようには思(sī )えなかっ(⚫)た。そのう(🎅)ちに、結(🥃)んだまま(❕)の(🕶)口(🏿)が、うがいでもする時(shí(🚒) )のように(🍓)、むくむく(🥄)動き出(🕊)した。そして(🤺)、それがやっと開(kāi )い(🚽)たかと思(🙈)うと、しゃがれた女のような声(🐧)で「これは(🥫)、知事閣(gé )下(xià )にも、お見(🔤)せしな(🥪)けり(🏇)ゃならんのか。」と、(🌎)わ(🤯)かりきったこ(👧)とをたずねた(📬)。田(tián )上(➗)が「むろんそうです。」と答えると(🎆)、またぴくりと鼻を動かし、「こ(🍗)んなものを知事(shì )閣下にお見せ出来る(💩)と思(sī )うのか。君らにはまる(🚘)で常識がない(🌷)。どうかそんなむ(⌛)りは言(💢)わないでく(🎊)れ。」(😺)と、泣(😝)いているのか、(📯)怒っているのか(🧕)わからない(🌍)ような声(shēng )で(🌍)言(🏆)った。四人(🕥)(rén )共(🦐)、(🗨)その時は、こん(❗)な(❓)のが自(🧒)分た(🗾)ちの学(xué )校の(🚯)校長だろう(🚓)か(📀)、という(🎍)気がして、実(🚄)(shí )際(jì(⛲) )なさけなかっ(🍆)たそうである。田上(🛩)(shà(🧐)ng )が「僕(🚸)たちは朝(chá(🛤)o )倉先生の留任さえ(🕡)実(shí )現すればい(🔎)い(🤝)のです(🏂)から(💂)、校長先生が(⚾)それを保証して下さる(📑)なら(👾)、血書の(🛡)処(chǔ )置はお任(🗑)せしましょう。」と(👌)言う(🙇)と(🔱)、(🏧)校(xiào )長(🔖)は何と思(🐼)っ(🕖)たか、(🗄)急に椅子から立ち上(📍)って(💂)、(📋)四人の顔をひとりびとり念(niàn )入りに見(jiàn )まわし(😔)た。そし(🙆)て何度も(👌)首をふっていたが、おしまい(👻)に、永いた(🐦)め(📁)息をつ(💖)いて、「君らの非常識には全(♉)くあ(🌞)きれてし(♌)まう。朝(chá(🕔)o )倉先(🕺)生(⛱)の(⛵)退(🏍)職は(❎)県(xiàn )の方針できま(🛫)っ(🍭)たことだ。県の方(🛄)針で一(yī )旦きまった(🥕)以(yǐ(🥈) )上、校(🚨)長と(🦂)してはど(📑)う(🈸)にも(🛥)なら(💏)ないではないか(🧗)、それが君ら(💓)にはわか(😈)らんのか(🧐)。」と(📞)言(🥐)っ(🎇)た。そして、も(🥀)う(🐠)一(yī )度(👻)永いため息(xī )をつ(⬜)いて(🔣)、どた(🚹)りと椅(♿)子に腰をおろしたが、いかにも思(sī )いなやんで(⚡)いる(🎸)ように眼(🐥)をつぶって、(📈)ひ(🌂)とりごとのように言(yá(📲)n )った。「(🎺)そ(🔗)りゃ、朝倉先(🦁)生(shē(🐕)ng )が(⛑)惜しい先(xiān )生(shēng )だとい(👩)う(🦇)ことは私にもよくわかっ(🌨)て(🚰)いる。いや、誰より(📢)も私(👠)が一番よくわか(🏑)っているつも(😛)りだ。だ(🧣)から、(💧)君(⏯)らが先生の留任(🐱)を願い(👻)出(chū )る気持(chí )には(📱)心(😢)(xīn )から(📹)同情す(💱)る(🌱)。し(💞)かし、(㊗)何しろこれは県の方(fāng )針できまったこと(💌)な(🚻)んだか(💂)ら、おたがいに(🥥)あきらめるより仕(shì )方(😾)がないでは(🍣)な(🚂)い(🦏)か。」(📎)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025