これと擦(🚫)違(wéi )すれちが(🚾)いに(🥅)越(yuè(🤳) )後えちごの方から(🌌)や(🔮)っ(🔰)て来た上(shàng )り(🗃)汽車(🍸)がやがて汽(🧤)(qì )笛(😌)の(💜)音を残し(🏩)て、東(dōng )京を指(🏢)し(😡)て行(😚)って了(le )っ(📱)た頃は、(🚷)高瀬も塾の庭(㊙)を(👴)帰って行(😱)った(🏝)。周囲あたりに(🤼)はあたかも船(🍁)が出た後の(🆕)港(🦓)の静かさが有った。塾の(🍽)庭にあ(🤹)る(🔩)桜は濃い淡い樹の影を地に(💨)落(🧚)(luò(⏩) )していた。谷づたいに高(gāo )瀬(lài )は(🐤)独(dú(🐱) )ひとり桑畠の間を帰りながら、都会から(😃)遁(dùn )のがれて来た(😷)自分の身を考え(🌲)た(🥂)。彼が近い身の(🕚)辺ほ(🐆)とりにあった(🐾)見(💈)せか(🛷)けの生活から――甲斐かいも無(wú )い(🍼)反抗と心労とから――その(🚀)他あらゆるものから遁(💇)のがれて来(🥗)(lái )た自分の身を考(Ⓜ)えた。もっと自(zì )分を新鮮に、(🈹)そして(🧑)簡(🐚)素(🖱)にするこ(📉)とは無いか。そのために、彼は他にもあった教(jiāo )師の口を(🎐)断り、すこし土でも掘って見ようと思って、わ(🎈)ざ(🐆)わ(🖥)ざこの寂しい(🚻)田舎(🌔)へ入っ(🔀)て来た(🔆)。
学(🐟)士(🍃)(shì )は「(🌟)ウン、高瀬君か」とい(🍛)う顔(yá )付で、店(💄)頭(♑)(tóu )みせさ(⛑)き(🔛)の土間(jiān )に居(jū )る稼かせぎ人らしい内(🛫)儀か(💫)みさん(Ⓜ)の側へ行(🐺)った。
「ヒドイものですナ――」
新緑の頃(🦆)のこと(👃)で、塾(🛶)のア(🔸)カシヤの(🎓)葉(💕)(yè(👍) )は日に(🤐)チラ(📜)チラ(🥀)する。薮やぶのよ(💟)うに茂り重(🏟)(chóng )なった細(xì )い枝は見上(shàng )る(🐋)ほど高(💊)(gāo )く延(🎬)び(⏸)た。
(🐥)夫婦は互に子(zǐ )供(🚧)(gòng )の(🆓)こ(💸)とを心(🏞)配し(📺)て話(🦂)した(⏲)。
別れを告げて、高瀬(là(🐈)i )が戻(tì )りか(🛸)ける(💳)頃には(📫)、壮んな蛙(🌺)の声が起った。大(🤯)きな(🥢)深い千曲川(🛀)の谷間たにあいはその鳴(míng )声で満ち溢(yì )あふれて来(lái )た。飛騨ひだ(🌬)境の方にある日(rì )本アルプスの連山にはまだ遠(yuǎn )く白雪を望んだが、高瀬は一つ場(chǎng )処ところ(🎊)に長く立ってそ(🚥)の眺望を(🐽)楽もう(🌳)ともしなかっ(✴)た。不思議な寂寞さびし(🔃)さは蛙の鳴く谷底の方から匍(pú(🔪) )はい上って(⚡)来(🗞)た。恐(💌)しく(⛏)成(ché(🛺)ng )って、逃げ(📙)るよう(🌁)に高(🐒)(gāo )瀬は妻子(zǐ )の方へ引返(🍎)(fǎn )して行(📚)った。
長く東京(⏭)(jīng )で年月を送って来(lái )た高(gā(⏩)o )瀬には、塾の周(zhōu )囲ま(📞)わりだ(🚾)けでも眼(🎠)に映(yìng )るものが多(🖱)(duō )か(🤷)った(🎮)。庭に(🍴)あ(🚬)る桜の(🕚)花(huā )は開いて見る(🎩)と八重で、(🎶)花束のように密集かたまっ(📬)たやつが教室(🐯)(shì )の窓に近(🔮)く咲き(🥘)乱れた。濃い花の影は休みの(🎢)時間に散(sà(🧢)n )歩する教師等の顔にも映り(💪)、(📿)建(🤣)物の白(bái )い壁(bì )に(🛵)も映(yìng )っ(🦇)た。学生等は幹に隠れ、枝につか(🥍)まり、まるで小(xiǎo )鳥かな(🙄)ん(🌒)どのよ(🚔)うにその下(👢)を遊び(🖐)廻って戯(🙅)(hū )れ(🌡)た(📐)。
極(🍂)く(🥃)服装なりふりに関(wā(✒)n )わない学士(shì )も(🌕)、その(🐱)日(🚗)(rì )はめ(🕚)ずらしく瀟洒しょうし(🤸)ゃなネクタイを(🏋)古洋(⛵)(yáng )服の胸のあたりに(🎦)見(🔼)せていた(🎥)。そし(📼)て高(gāo )瀬を相手に(🎪)機嫌き(⏯)げんよく(🍩)話(🈵)した。どうかすると学(🏯)士の口(👧)から(👋)は(🐗)軽い仏蘭西(xī )語な(💻)ど(🍬)が流れ(👰)て来た。
「私ですか―(🚮)―(🥠)貴(guì )方(fā(🃏)ng )あなた(🧑)より二つ上――」(🚉)
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