「第五室は、管理(lǐ(👜) )部として全体(tǐ )の責任(🕚)を負っ(🐚)ているん(💱)だからね(🌔)。僕、一まわりし(⏹)て、様(🐠)子(🐚)(zǐ )を(🤪)見(jià(🍥)n )て来るよ。」
「ええ(🍢)、で(🤪)も、まだ(⏱)だれも起(qǐ )きた様(🙎)子が(🌥)ないん(🌍)で(📍)す。」(🍝)
「私は、率直(⚾)そっちょくに言(🌻)うと(🔗)、君ら(🙌)が(🤛)私の(🚼)期(⛔)待を(🌁)裏切らないだろ(🍎)うという(🕢)ことについて、残(🦀)念ながら(⛔)まだ十分(🎠)の自(zì )信(xìn )を(🍌)持つ(🎸)ことができない。とい(🔸)うの(📡)は、今(😽)朝(cháo )の板木(mù )が、あまりにも(🛺)なが(🛑)く(🖊)鳴りつづ(🕷)けたからだ。あ(👩)れ(🧑)ほ(🔪)ど辛抱づ(🈚)よく、(🍏)しか(🥂)も、(👜)あれほどおだやか(🎬)に鳴(míng )りつづけ(🥉)たということは、一(🏴)方では、あ(🙅)れを(😌)打(dǎ )っていた(💇)一(🌠)人の塾(🚬)(shú )生(shēng )の心の深さ(🎫)を物(🔴)語るが、(🗺)ま(🍈)た、一方(💇)では、(📢)その一人(♌)をのぞいた多数の塾生の心の(🤐)浅(💣)さを(🥡)物(wù )語(yǔ(🍤) )ることにもな(🤒)ったのだ。君らの(🔫)大多(duō )数(🏯)は、板木(mù(🕤) )を打った一(yī )人の塾生があれほどの(✝)誠意を(📶)示(shì )し(🛀)たにもかか(🍀)わらず、容(🐝)易にそれ(⏭)にこた(🕠)えよう(🤓)とはしなかった。君らにとっては、その誠(☔)(chéng )意よりも、寝(qǐ(⛪)n )床ねどこの中のぬ(🏮)く(💔)も(🌰)りのほ(👲)うが(⏲)は(🚙)るかにたいせつだったのだ。あたた(🤙)か(🍎)い寝(☝)床の(🎩)中で、う(📄)つらう(🔊)つらと、できるだ(🤼)け(🐖)眠ねむ(🍕)りを引きのばすこ(🕷)とを(🌬)、人間の誠(chéng )意以上に、たいせつにす(💄)る心、これ(🚿)は決して(🚵)深い心だ(😝)とはいえまい。…(🏞)…(🤣)もっとも、君らの中には(🐓)、内心(xīn )そ(🍟)れをいくらか恥じていた(🗳)ものも、おそらく幾人(rén )いくに(🗂)んかは(⏸)あったであろう。気が(🎠)とがめるとい(🆘)った程度なら、あるいは君らのすべてがそうであったのかも(💒)しれない。しかし、それも結局は何の役(🖋)(yì )にもたた(🏏)なか(😦)ったの(🏖)だ。では、なぜ役(📴)にた(👉)たなかったの(🍺)か。今(🍈)(jīn )、君らに真剣しんけんに考えてもら(🥉)いたいのはこの一点(🈶)だ。――(🍉)」
七 最初(🏴)の日(🏳)曜(🔇)日
次(cì )郎(📟)(láng )が、いぶかりな(🎟)がら戸を(🌐)あける(🏵)と、そこには(🦖)大河(🌯)無門(🌱)が(🦀)立(lì )っていた。
この一週間は、塾(🈚)(shú )生(🐩)た(🚢)ちにとっては、ま(🦂)っ(🆒)たく奇(🍍)妙きみ(😿)ょ(🍙)うな(🔭)感じのする一週間だっ(🍵)た(🐵)。朝倉(🦌)(cāng )先生夫妻も、次(❕)郎(🔡)も(🤖)、生(shēng )活の細部(♍)の運営については、自分たち(🚈)のほ(📉)うからは、(🥨)何ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず、また、塾生(shēng )たちから(➖)何(👎)かた(🗓)ずねられて(🔊)も、「ご随意(yì )ずいいに」(😩)とか、「適(shì )当(dāng )に考えて(👕)やってくれたまえ」とか、(💀)「みんなでよく相談して(🕣)み(🔵)るんだ(🅿)な」とか(🎥)いったよ(🚍)うな返(🌫)事をする(🏿)だけだったの(🎾)で(🐯)、とかくか(➖)れら(🎛)はとまど(♿)いし(🙏)た。中には、それ(🔎)を(🏛)いいことにし(🌝)て、ずるくか(⛩)ま(👓)え(🤡)るものもないで(🥍)はなか(🎧)った。その結(🀄)果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、か(❣)れらの共同生(🦌)(shē(🥂)ng )活のすがたは、見た(💼)眼め(🚺)に(🚈)は決(🌺)(jué )し(🔷)ていいものではなかった。時に(🌊)は、不規律(lǜ )と怠(dài )慢たいまんだけが塾(😅)堂を支(zhī(👰) )配(pèi )しているので(🕚)はな(🛥)いか(🏨)、と(⛱)疑わ(🈺)れるよう(👜)な場(➿)面もあり(📛)、(❣)も(🚐)し学ぶことより(💳)も批(pī )評することにより多(🤚)くの興味を覚えている参観者がた(🎨)ずねて来たとし(🤫)た(🙌)ら、その人(🍲)は、批評(píng )の材料をさがすのに、(🐎)決して骨(gǔ(🐵) )は折れな(🙅)かっ(🎋)たであろう。
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