と(🎣)、先(💴)(xiān )生は、かなり(🖼)間をおいてか(🤙)ら、つづけた(📟)。
「君(jun1 )は大河の(🥌)思(sī )わくなんかを問題(👾)にす(🚾)るまえに、(🏰)君自(🎧)身のこ(🥢)とを(🚉)問(wè(✅)n )題にすべきだ(🥐)と思うが、どう(📺)だね。」(🍼)
「田(🚥)川(🎓)(chuā(🛐)n )君(🦎)は、どう(🔮)だね。」(🐵)
(飯(fà(🎞)n )島の(😢)ような人間はとうてい救えない。それ(🌊)にくらべると、田川大作のほうはまだ見込(🗑)(rù )みこみがある。)
「おはようございます。」(🏝)
次郎は、朝(chá(🚁)o )倉先(xiān )生が、開(🔉)塾最(zuì )初(chū )の(🗿)朝(🚺)の訓話(🖕)(huà )くん(🤚)わで、これほど激はげし(🗃)い(🐘)言葉をつ(🖌)かって(🦋)、真(✂)正面から塾生た(🧕)ちに非難をあ(😢)びせかけたのを、(🏇)これまでにきいた覚えがなかった。かれは(🎋)、ま(🌄)だあとに残されている自分へ(🚮)の非(🤦)難(nán )が、どんな(🌯)言(yá(➖)n )葉で表現(xiàn )さ(😇)れるかを(🥀)、身がちぢ(🐋)まる思いで待ってい(📅)た。
「なるほど。そうか。―(🦗)―しかし、大(😒)河にしちゃ惜(xī )おしか(🥣)っ(🚓)た(🍂)ね。お(🏒)しま(🦗)いごろにはかんしゃくをおこしていたよ(🥡)う(🏂)だったが(🔓)。」
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