その(🗽)時(shí )、教員(🔦)室(shì )との(👦)間の戸が(🕰)が(🥏)らりとあいて、教(jiā(🆙)o )頭の西山先生がは(🦄)いって来た(🚆)。西山先生(🥌)(shēng )は、(💚)三角形(💫)のま(🤙)ぶたの(🔓)奥に小(🍿)さな眼をいつ(⚓)も鋭(duì )く光(📄)らせている先生だっ(👸)たが、(🖌)この時はい(🚡)や(😱)ににこ(🛑)にこしてい(🍔)た。手に小(xiǎo )さな紙(🔗)(zhǐ )片(⛺)をも(📹)ってい(🥧)たが、それを(🐹)默(mò )って校長に(🗓)渡すと、すぐまた教員室の方(🤛)(fāng )にひきかえした。校長はその紙(🔯)片(pià(📋)n )を見(🚞)て何度もうな(🎬)ずい(🚢)た(💠)。そして、(🎺)それをもみ(🐈)くちゃにして(🐗)机の(🙃)下の(🏜)塵(chén )籠ちり(⛲)かごに(👲)なげこむ(🚆)と(🤖)、今までと(👧)はうっ(📷)て変った落ち(🎨)つきぶ(⛑)り(🧦)を(🛀)見せ、ゆ(🕣)った(📠)りと椅子(zǐ )に(💖)腰をおろしなが(🖍)ら言(📒)った(🌶)。「(🍾)そうむき(🍡)になる(🚽)こ(♐)とはない。私(sī(🗯) )はさっ(🎓)き(💆)も(🤒)言ったとおり君らの気持には十(shí )分(fèn )同(👀)情しているん(📥)だ。君(🧦)らが(🆕)血(🥙)を流(🙂)(liú )し(🔁)て書(👅)いたものをまるでむだにするなんて、(🏷)第一、人間としてそんなこ(😀)とが出(✅)来るものでは(🚤)ない。幸い今(🐓)(jīn )日は県庁(tī(🍑)ng )に出(chū(🛁) )掛(🕤)る用事(shì )も(🤣)出来(lái )たし、(😊)知事閣(👦)下(💟)に(🅱)直接(jiē )お目にかかれ(📈)る(🗒)かどうかはわか(🌴)らないが、学(⚫)務(wù )課までに(🕒)はこ(🌐)の願書(shū(🕡) )を必ず出してお(🧘)くよ。それで、(🔰)今度は私の方か(👑)ら君らに願っておき(🎖)た(🍗)いが、どうか(🎬)みんなが落(🐁)ちついて教(🐸)室に出(chū )るようにしてく(🤰)れ(🧗)たまえ。変にさ(🈹)わ(⛱)いだり(🎄)し(🦃)て知事閣下(xià )の面(🔬)目(🚢)をきず(🥏)つけるようなことになって(⛔)は(❣)、何もかもぶ(🧚)ちこわしになる(🍐)んだから。いい(⛸)かね。
次郎は、ま(⏹)も(📜)なく、せきたてられるようにして、朝倉先生(shē(🎆)ng )の門(✉)を出た(👿)。門(mén )を出るとすぐ、(🎦)彼はまえう(🌸)しろを見まわした。それ(🏘)から(🐔)、曲り角のとこ(📦)ろ(🤕)まで来て左(zuǒ )右を見、もう一(🧒)度朝倉先(👿)生の(🈴)門(👂)の(💕)方をふりかえ(🍳)った(🐝)が、来しなに自(💺)分の顔をのぞいた男は、もうどこにも見(jiàn )え(🐣)なかった。
「(📪)叔母さん、はいっ(💉)て(🐔)もいいんですか?」
「(🥊)すると、馬田(💵)はこのま(🌳)まほ(📡)っ(🌴)ておくつもりで(🛍)す(🎶)か(💩)。」
「そ(🏻)れがきっと大きな問題になると思(sī )うね。」(🧖)
「ええ。しかし、もう(💏)県(🆘)庁(tīng )でも見(jiàn )ているんでしょう(🕚)。校長先(xiān )生(shēng )が県庁(tīng )にそ(🌨)れをも(🏴)っ(🗻)て(🐕)行(háng )かれたそうです(🤛)から。」
「僕、きょう――」と、(🥨)次郎(láng )は、(🚉)また急に眼を伏(💨)せて、「(🛋)学校の(🥣)かえ(😏)りに(🍜)朝倉(💻)先(xiān )生をおたずねしてみたんです。そして(🥃)、僕たちの(🍄)願(🏤)(yuàn )いをか(👉)りに県庁が許してくれても、それで先(xiān )生が辞職(🌹)を思いとまられることはな(🐮)い、(📚)ということが(📟)は(🕔)っき(🔈)りしたんです。先(🎒)生としては、(✏)それがあたりまえで(🏯)す。僕(pú(🤙) )、(🐽)そ(🍩)のことにちっとも気(qì(🥓) )がついて(😉)いなかったん(👝)で(🖊)す。」
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