日本《エロモーションアニメ》2行目ライン
エロモーションアニメあらすじ
「第(dì )一(🌭)、道江(jiāng )だってそんなことをしては、(🔷)かえって(🐰)恥ずかしい(🌑)思いをしなければなら(〽)ない(💡)でしょう。」
「そり(🤱)ゃ(💞)あ、(💿)事(🛳)をあら立てれば(🕍)、(🎶)い(🈂)くらでも(🚮)手はあると(🥘)思うの。だけど(📎)、同じ村に住(zhù )んでいては、(🏯)そうもい(🆘)かないし、……」
この採(🌠)(cǎi )点(diǎ(🎯)n )表(biǎ(🎚)o )の波紋は(📖)決(jué )し(🍠)て(🆖)小(🔣)さ(📮)くなかった。押しよせた生徒たち(🎌)に(🚮)ま(🐪)じって(🌶)、あ(🔑)とでは先生たちまでが代る代(🍏)るの(💲)ぞき(📫)に来た。生徒た(💪)ち(💄)は、(🗣)採点表に(😇)のっている先(xiān )生が来ると、(🖋)一(yī )々その点数(🛵)を大声で叫(📌)んだ。中には、備考欄まで(🤭)読みあげ(🔴)る者もあ(🖐)った。先生の(🍑)中(zhōng )には、(🐫)自分(fèn )で(🎱)自(🐀)分(💿)(fèn )の綽名をよく知っ(🔋)ている先生もあ(🎍)り、そうでない先(xiān )生(🔦)もあった(🔌)が、そんな(🐵)こと(🤙)で(😠)、どの先(xiān )生もいや(🏧)でも自(zì )分(🖼)の綽(chā(🔌)o )名をはっ(⬅)きり知(zhī )らさ(⛑)れるという結果(🌇)になっ(🌆)た。もっ(📼)とも、中学の先生で、(🚯)自(zì )分にかぎって綽(chāo )名(míng )はない(😣)など(㊗)と安(🏙)心し(👁)てい(🔱)る(🌊)ほどいい気な先生はないは(🚻)ずなのだ(🌋)か(🏛)ら、それ(🎢)は大(🛰)し(🥛)たことで(🐓)はな(🚴)かったかも知(zhī(⬜) )れ(🌩)ない。しかし(💁)、綽(🎗)名といっしょに(🍘)、(🌾)自(zì )分の点(🈂)数ときびしい(👛)評(píng )語とを知(zhī )らな(📕)ければならなかっ(🌔)たとい(🍡)うことは(🗽)、何と(😈)いっても最近の大き(🀄)な試(🙎)煉であったに相(🔙)違ない(🐁)。ある先生は(🌷)顔(yá(🗝) )をひき(👰)つらせ(🍯)てガラス(🆕)戸(hù )のまえに棒立(lì )になり、ある先生は一たん顔を(🙈)まっかにしたあと、(✨)強いて微笑をもらした。しかしどの先生も最後には、自分には(📗)まるで関係のないことだ、といったような顔をし(😙)て(❕)その場を立(🔌)ち(😉)去っ(⏩)た。ただ「あざ(😯)らし(🥅)」(🔧)先生(shēng )だけは、そ(🍨)の綽名が自(🙎)(zì )他(tā )共(gòng )に(🐋)ゆ(👡)るすほど有名(🥁)(míng )にな(👉)っていて、ご(🌪)まかしがきかなかっ(🎾)たためか、それとも、備(👦)考欄(🔵)にあ(🛣)った通り、事(🛅)実(🔐)粗(🕖)(cū )野(yě )の稚(🐊)気あ(🍜)る性格(🔛)の持主(zhǔ )であったためか、その大きな口を思(sī )いき(🧥)り横(héng )にひろげて、よごれ(🍛)た上(shà(👾)ng )歯を(➖)むき(🌦)出し、天井を向(💬)い(🏺)た鼻(🌱)の下(☝)に灰(🙇)色のあらいひげを針のよ(🚇)うに(📹)立(lì(🛩) )て、内をのぞき(💱)ながら、「わっはっは」と笑った(😘)。そして、「(🚹)わしだけ(🧗)は(🛥)合(🍨)格の(🛴)見(jiàn )込(❤)が(🍼)あるちゅう(🥪)の(😥)か。どうか(🆗)よろ(🏮)し(📝)く(🌝)た(🐹)のむ(🕟)よ(🐮)。」と(🤩)言(🏽)う(🔯)と、くるりとうし(🧕)ろを向い(🐗)て、もう一度「わっ(🍱)はっは(📂)」と笑(xiào )い(🚏)、歯をむき出したまま、むらがって(🛬)いる生徒たちを押(🕔)(yā(📖) )しわけて帰って行(⬆)(háng )った。
「ど(🏐)こから見ていたの？」(☔)
次郎は(😑)、(🤮)強(🤧)(qiáng )いてい(🐰)つもの(🌏)通りの気安(🚱)さを(🌓)よそおっ(🧛)て、靴(xuē )のひもをといた。
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書いてしまうか(🏽)ら、ちょっと失敬するよ。」
「第(🛡)一(yī )、君(jun1 )は今そん(🐫)なことに気を(🏏)つかっている時(🐄)ではないだろう(🧕)。君の(👮)学校の(🍦)問題(👟)は決し(👓)て(😅)容易(yì )ではないよ(〽)うだぜ。まだ噂(🤭)だけで(💉)、(🛷)は(⬅)っきりし(🐦)たことはき(💟)かな(🏹)いが、もう警察(👜)や憲兵(🍮)隊(👜)が動き(🔴)出(🍫)し(🈳)てい(👳)るというん(🐋)じゃないか(🚽)。」
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