「ええ、はじ(🔡)めの(🥇)う(👎)ち(⛩)は、(➕)いつ(🎾)もこ(🚰)んな(🎚)ふうですよ。五分や(📚)七分はたい(🥖)て(🛠)いおくれます。」
朝の(🤑)行事は、(🌾)まず室(shì(🗃) )内(nèi )体操にはじまっ(👪)た。それは友愛塾(⏬)(shú )のために特(📍)に(🔂)考(💢)案されたもので、その指導も指(zhǐ )揮しき(🦆)も次郎(✊)の役割だった。体操が(⌛)すむと、朝倉(cāng )先生(🦂)(shēng )の合(🏅)い図で静(🐂)坐(zuò )せいざに入った。こ(😒)れは就寝前(📬)の静(jìng )坐にくらべると、いくぶんな(🙂)がか(👐)ったが、それでも、せ(🚩)いぜい(🤐)十(🐮)四五分(㊙)ぐらいだ(🍣)った。次郎(láng )は、今(💘)朝(🏞)(chá(😭)o )も(⌛)足音をしのばせながら、(💧)塾(shú )生たちの姿(💔)勢を(🏸)直してや(🍣)った。
(🍼)先生は、そ(🤝)う言って、次郎に目くばせした。次郎は待(🚍)ち(💺)か(🗒)ま(🏥)えていた(👷)ように、自(zì )分のそばに置いて(📆)いた(🕛)紙(🔗)(zhǐ(😙) )袋かみ(🐼)ぶく(🍋)ろから、ガリ版の印(yìn )刷(shuā )物をとり出(chū )して、みん(🚏)なに配布し(🐝)た。
「きっとさましていますよ(😊)。ど(🚄)の室(🦂)(shì )にも(🧙)、眼をさまして(🔑)いるも(☔)のが(🕧)、(🚽)も(🖌)う何人かはあるはずです(🏴)。」(😪)
ところで(🔅)、(🦕)かれの言葉(🧟)が終わるか(🧔)終(🏩)(zhō(💁)ng )わら(🚛)な(🍛)いうちに、二三の(🆑)室(💹)から、(👔)急にさわがしい人声(🏀)や物音(yīn )が、廊(🥌)下(🕧)(xià )をつたってきこえだ(⛏)した。
(最(zuì )初(chū )の朝の(📂)板(bǎn )木の音が、こん(🍒)なだったことは、それまでにまった(🍾)くないこと(🤞)だ。だれ(🍔)だろう、今(🕶)朝(cháo )の当番は?)
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