朝倉(🎴)先生の(👤)声は(🏒)低かったが、めずら(🍳)しく憤(🍘)りにみちた声だった(💽)。次郎は、さっき自分が街角に立って(🥡)考えている(👚)時、変(♿)に(🌭)じろじろ自分の(🎃)顔を見(🍞)て、二度(🥖)ほどそば(🏾)を通りぬけた四(sì )十(🐱)近くの男のこと(🔥)を思(😍)い起した。
と、敏(mǐn )子(zǐ(🥫) )が微笑し(🙆)ながら、
校友会の委(wě(✝)i )員(🚼)たちは(✳)、そ(🐕)の日(👜)じゅ(🦀)う、めいめいに(🚁)校長(zhǎng )の動静に注(😹)意(💚)し(📗)た。休み時間になると、ある(🌹)も(⛸)のは用(yòng )もないのに校長(zhǎng )室(shì(🍫) )のまえの廊下(💑)を何度(📶)も(🥢)往復し、あるも(🍁)のは校庭(🚗)(tíng )の遠い(🌺)ところから(🔧)校長(🕊)室(🚫)をそれとな(🈴)くのぞいて見(😧)た(🦈)。しかし、校(🥁)長(zhǎng )室(👸)はいつ(🎇)も(🕓)から(📖)っぽだった。校(xiào )長は県(xià(🏵)n )庁に(🕉)出て(🤬)行(🏎)った(🐅)きり、(🌴)帰(guī )った(🍖)のか(🏀)どうかもは(💭)っきりしなかった。
校(xiào )友会(🔵)の委(📇)員たちは、その日(rì )じ(🐙)ゅ(🧚)う、めいめい(🍱)に校長の動静に注(😛)意(yì )し(🅾)た(🕺)。休み時間(jiā(🗯)n )になると、あるものは(🐅)用もないのに校(xià(🈂)o )長(zhǎng )室(♐)のまえの廊(🤨)下を何(🔽)度も往復し(🥑)、あるものは(📇)校庭(🤓)の遠いところから校(📶)長室をそ(👃)れとなくのぞいて(😓)見た。し(🦅)かし、校長室(🗡)はいつもからっぽだった。校(👲)(xiào )長は県(xiàn )庁に(🚦)出て行ったきり、帰(😭)った(🤛)のかど(🍿)うか(🤸)もはっきりしなかった。
「ばかだな、道江さんは。」
「(🤹)すると、馬田はこのままほってお(🖌)くつ(🔶)もり(🐄)で(🌻)す(🐉)か(🌨)。」
「僕、(🥞)道(⛲)づれは出来(lá(📮)i )ないけど、(🖨)見(jiàn )張り(🚏)なら(👯)や(🎙)り(📣)ま(🕴)す。」
「それで僕(pú )たちが正(zhè(🚷)ng )しい願(🈴)いだ(🖕)と思っ(💾)た事(shì )を(🆎)役所に出すの、あたりまえで(👹)す。考(🌤)(kǎo )えが足りないことなんか、ちっと(👞)もありません(🍿)。役所がだめだから(📵)正しい願いでも、(😏)慮(lǜ )して出さな(🐓)いで置こうか(🐸)なんて考(📉)える人(ré(🏉)n )があったら、(🏺)その人(🚪)こそ考(kǎo )えが足りな(🔞)いと僕は思うんで(🏕)す。」
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