「し(📫)か(🥫)し、下(😀)級生をバックして五年(🚙)生(shēng )に対(duì )抗す(😲)るのは、やぶ蛇(shé )だ(📐)ぜ。来(🐖)年は僕(🍠)(pú )らが五(wǔ )年生だからね。」
「少々気(qì )の毒にな(🐽)って(👍)くるね。」
彼(bǐ )は(🌎)、いつとは(🐿)なしに(🌆)、そんな気が(✡)してい(⏬)た(🔻)。はっ(🌊)きり(⛹)意(yì )識して、そう(💲)なろうと努めたわけで(〰)も(🃏)なか(💩)ったが(🤰)、中(zhō(🚰)ng )学(🏧)に入学して以来(lái )、日一(🤨)日(rì )と、(🕒)母(🛠)や祖母の問題(tí )がその深(shēn )刻さ(🕑)を減じて(🤓)行き、このごろでは、(🔢)よほ(🐺)どのこと(📒)がないかぎり、たいし(🛄)て気(qì )にもかか(🥖)らなくな(💽)って来(lái )たの(🤥)である。そ(👦)れ(💞)は、たしかに、中学(⏮)校というも(♒)のの空気が、彼にいろいろの新しい問(⬛)(wèn )題を(🚬)あたえ(😟)、(☕)彼の関心を、急(🌉)(jí )に(🌕)家庭(🆕)以外の世(shì )界(😉)にまで(😌)拡(kuò )げ(🔳)てくれた結果にちがいなかった。その意味で(🥚)は、(🤼)中学校というと(🎳)ころも、尊敬すべき先(⛑)生が(🔫)いる(🚏)いない(🏾)にかかわら(🕐)ず、(🏪)人(😋)間を成(chéng )長さ(🥙)せる何かの魔術(🍪)(shù )をもったと(🥢)こ(🦏)ろだ、とい(🌁)えるで(🐗)あ(😶)ろう。
山犬(quǎn )の声(📍)に似たどら声がきこえて、彼の周(zhōu )囲が急(jí )に明(mí(💝)ng )る(📶)くなった(🗣)と思っ(📬)た時に(🖱)は、彼(🐷)は地べたに横向きにこ(🐳)ろがって(⏳)いた。彼の顔(🧘)(yá )のまんまえには(🍉)、ペンキのはげた指(😢)(zhǐ )揮(huī )台が、二つ三(⛳)(sā(🦂)n )つ(🥋)節(🚺)穴(xué )を見せ(🤴)て立っていた。
次(🍣)(cì )郎(🗜)は(🍈)怒(nù )った(🔘)よ(⌛)う(🏛)な調子だった。
「しかし、(🍱)頭の悪い奴ばかりそろっているんだから、それがあた(🤰)り(🥚)ま(😏)えだろう(😳)。」
「そりゃあ、知らんだ(🏸)ろう。」
と(👺)、大沢(🔇)は(📚)、次郎の(🧡)肩(jiā(😺)n )に手(shǒu )をか(🙄)けて(🐋)、
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