「す(😣)ぐう(🕚)し(👪)ろからさ。二(è(🌼)r )丁ぐらいは(👐)なれて(🍾)い(㊙)たかな。」
「(🕍)僕、(🤨)きょ(🏀)う――」と、(🚪)次郎は(🏪)、また急(jí )に眼を伏せて、「学(xué )校(xiào )のかえり(🥌)に朝倉先生(😥)をおたずねして(📺)みたんで(📞)す。そして(🌟)、(🚌)僕(🧑)たち(⭐)の願い(🛡)をかりに(🔚)県(🤝)庁(👉)が許して(🖋)くれ(🦍)ても、(🏄)それで先生(👉)(shēng )が辞職(zhí )を思いと(🥩)まられることは(🍡)ない(⚪)、というこ(💰)とがはっきり(🐘)したんです。先生として(🚟)は、(⛑)それがあたりまえ(🌾)です。僕、(🆚)そのことにちっとも気がついていなかった(😸)んです。」(☔)
「朝倉(💲)先生が待っておいでだ。」――昨日父にそう言わ(🈸)れたことが、彼(🍛)には一日(rì )気にかか(😄)っていた。し(🎍)か(♓)し、な(⏲)お(📠)一層(💖)気に(😻)かかっていたの(⭕)は、血書を書いた自分のことを先生(shēng )が「かわ(⚫)いそうに」と言われ(🎙)たということだった。最(zuì )初(😍)この(🖍)言(🥛)(yán )葉を父(fù )の口をとおしてきいた(🚱)時に(🚘)は(🦓)、そ(⛓)れ(〽)が(🌄)あま(👦)りにも(🎭)予期しない言(yá(🚍)n )葉だった(🎓)ために、(🐓)ただ面くらっただけ(🗄)だ(🍑)っ(🌩)た。しかし(💉)、(🏂)彼(🈲)にと(🔌)って、朝倉先生(🕧)の言葉は、(💌)とりわけそれが彼自身のこ(🌹)とに関して(🛺)発せられ(🖐)た場(chǎng )合(🕋)、(😧)どんな(🛎)片言隻句(jù )せき(🌥)く(🛒)でも、軽(qīng )い意味(📲)をもつものではなかった(🏄)。彼は(🍿)そのあと二(🈲)階に(🖕)ねころん(😢)で(🤦)、ひと(🐍)りでいろいろと考(kǎ(🚸)o )えてみ(💨)た(🕡)。言葉(🐄)(yè )がありふ(🎀)れ(🍩)た簡単なも(📞)の(🍝)だっただけに、かえっ(🌘)て意味(👠)がつかみにくかった。もしそれが世間(🗾)普通の人の口をもれ(💐)た言(💆)葉だったら、血を流(liú )した自分に対する同(tóng )情(🏢)の言葉(📆)とも解(jiě )されよう(📯)し、また県当局(jú )という大き(🍻)な相手を向(🌼)こ(🚕)う(📕)にまわ(😕)し(🔊)たことに対(duì(🌓) )す(⚡)るあわれみの言(yán )葉(yè )とも解(📃)されよう。しかし朝倉(😄)先生がそんな甘いお座なり(🀄)を言われようはずがない(🖕)。先生の(🤙)愛情はもっ(🏭)と深(🎫)いの(💖)だ。先生の言(🚼)葉(yè(👒) )の奥(👞)にはいつも(🎻)きびしさがある。わ(🚡)れわれ(🗯)の心をむち打っ(🍩)て一歩前進せ(👡)しめない(🃏)ではおか(🔜)ないきびしさがある。先生(🤒)(shēng )は(🔹)ある(💅)いは(✅)自分(🌁)(fèn )を(💒)始末(🕐)に負(😶)えない(🔬)飛(fēi )びあがり者(zhě(😭) )だと(🔒)思われたかもしれない。「かわ(🚊)いそうに、己(🍶)(jǐ )を知(zhī )らな(🔊)いの(🐚)にも(🎻)ほ(🛒)どが(🌆)ある(😳)!」それが先生のお気持だ(🆔)ったのではあるま(👤)い(😰)か。
次郎(láng )は(🤸)、(📪)ま(✴)もなく、せきたてら(🐙)れるようにし(😴)て、(🙎)朝倉先生(shēng )の門を出(chū )た(💏)。門を出るとす(🌤)ぐ(🥤)、彼(⤴)は(🌘)ま(💥)えうしろを見(🔱)(jiàn )まわした。そ(🔸)れから、曲(🏾)り角(jiǎo )のところまで(🚔)来(lá(🚵)i )て左右を見(🦈)、もう(🌬)一度(dù )朝倉(cāng )先生の門の方(⛔)をふりか(😖)えったが(👒)、来しなに自分の顔(yá )を(🤽)のぞいた男は、もうどこにも見えなかっ(📶)た。
「けんか(🙁)に(🛠)なりはしない(👢)?(🔳)」
「(😱)でも、(🚪)それは次郎さん(🥡)がおっしゃるように、(🗃)か(🗡)え(⛺)って(📺)い(🚡)けないことになるかも(🔲)知れないわ。いっ(🛋)そ、ここの(⏫)うちから学校(xiào )に(🏸)通うことにしては、どう?」
「千(qiān )ちゃんのいたずらは(😭)、きょ(🌕)うだけで(👻)はないらしいの。」(🧤)
馬田はあざけるように笑った。
「僕は、道(dào )江(✍)さ(🍻)んが、どうせ馬田(tián )にねらわ(🧝)れて(🏔)いるんだか(🧦)ら、堂(táng )々とあたり(🦉)まえ(🚖)の道を(👂)通(📂)る方(fāng )がいいと思う(👘)ね。」
「本田のやつ、(💏)どうした(🎥)ん(😱)だろう(🙏)。いや(🔝)に考えこんでばかりいるじ(🖍)ゃ(🖖)ないか(🚖)。」
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