「それに、ほ(🍈)ら、こな(🌵)いだも次郎ちゃんは、(❌)お祖母(mǔ )さんに大変なことをなすったっていう(😴)じゃありませんか。」(🐶)
最(🏬)初(😖)(chū(🙇) )に石に手をかけた仲間が、また(🌖)一人(rén )でゆすぶり始めた。が、一人(🚌)ではどうし(♍)ても動かなかった。
「そうかも(😿)知(zhī )れん。早(zǎ(🖍)o )く行(📶)こ(🤛)うよ。」
「ナイフをやらあ。」(🎠)
「学校に行ってみよう(😑)や。」
医(➡)(yī )者の声(💇)は(🍔)低かった(🐚)が(🕜)、みんなの(🌱)耳(ěr )によく徹とおった。次郎は、半(bà(🔸)n )ば開(🐿)いたお(🐟)祖(💜)(zǔ(🛫) )父(👴)さんの眼(🔨)をじっと見つめな(🥒)が(🤹)ら(🥊)、死が(🍩)何(🦂)を(✌)意(👀)味(🤦)するかを、子供(gòng )心に考えて(⬇)い(🔳)た。彼(💑)はその場(🚫)の光(🌭)景を(🕴)恐ろしいとも悲し(🕚)い(📊)とも感(💭)じなかっ(🔚)た(👚)。ただ、死(sǐ(💥) )ねば(🐙)何も(🎚)かも(👔)終(zhōng )る(📂)んだ、ということだけが、はっ(🌫)きり彼(🧤)の頭に理(lǐ )解された。
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