次郎(láng )はだまって馬田(👥)(tiá(🧣)n )の近づ(📉)いて来るのを見ていた。馬(🐘)田は、次郎(🚮)から二三歩(bù )のところで(🔯)立(lì )ちど(🎽)まっ(😅)たが、その左(zuǒ )肩はまだ(🏴)つき出したままだっ(🐕)た(🧙)。
(🚭)次(⛰)郎は思いき(🌸)って枝折(🌸)戸(hù(💣) )しおりどのと(🍭)こ(🐐)ろまで行(⭐)き、その上か(🔅)ら眼(😵)(yǎn )だけ(🐁)をのぞかせて、声をかけた。
そ(📓)の(📠)日(🙃)(rì )、校長は(🗂)県(xià(📯)n )庁に行ったきり、つい(😹)に学校に顔を(🏐)見(😘)(jiàn )せなかった。西山(shān )教頭が何度(dù )も電(diàn )話(huà )口(kǒu )に呼び(🚿)出され、ひるすぎには、五年全部の(🚈)学籍(🕘)簿がくせきぼ(🚕)を抱えて県庁に(🍢)出(🐳)かけ(🍢)た。ということが、給仕の口から生徒た(🍵)ちに伝(🚾)(yún )えられた。生徒(🦎)たちには、それが何を意味(wèi )する(🎻)か(🎅)は、さ(🙌)っぱ(🙀)り(😈)わからなか(😡)った。そ(🛏)れだけ(🧀)に、不安な空気(🍢)は(🏬)ひ(🆓)け時が(💝)近づ(🛌)く(😂)につれ(🐴)、次第に(🚑)濃(nóng )こくなって行(🤘)っ(🤺)た。
「何(hé(🕔) )がずる(📱)いんだ。」
(😜)朝倉先生の声(💛)(shēng )は低(dī )かったが、(😚)めずらしく(🔓)憤りに(🤒)みち(🔄)た(🤥)声だった。次(🚼)郎は、さ(🏦)っ(🎣)き自分が街(🎒)角に立(lì )って(🚖)考え(🍈)ている(🈁)時(shí )、(👎)変(biàn )に(🧙)じろじろ自(😙)分の顔(🕔)を見て、二度ほどそばを通りぬけた四(sì )十近くの男のことを思い起(🥋)(qǐ )した。
「で(🤫)も(🙏)、それは次郎さんが(💭)おっ(🏊)しゃるよう(🙏)に、かえっていけな(📱)いこ(📠)とになるかも知れ(👋)ないわ(📽)。い(😁)っそ、(🍉)ここ(🔕)のうち(🛹)から学(🥞)校に通うことにし(🗳)て(🤾)は、どう?」
「僕には(🤕)、本田がそんな卑劣な男だとは思えな(👞)いがね。」
「今(jīn )の(🥦)時(🐩)代は(⛎)、やたらに犬ば(🌱)かりがふえて行く時(🙆)代だ(🎶)からね。実(🎹)は(🆔)、この家のま(✏)えあたりにも、(🕡)きょうの(🏅)昼(🍰)(zhòu )頃(qǐ(🎉)ng )から背広を(🌳)着た犬(quǎn )がう(🚗)ろつき出した(🔙)らし(🦈)いよ。」
次(cì )郎(láng )は(💷)急い(📌)で(🚟)膝(xī(♟) )を正し、(🕋)縁板に両(🗄)手を(🧤)ついた。
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