「分つてるべよ。地(dì(➕) )主(⭐)(zhǔ )から(👠)畑ばとツ返すのさ!」
顏を見知つて(📃)ゐた踏切番(fān )が、柄に卷(🙎)いた白旗をもつ(🚢)て、出(🗣)てきた。
「この野(💣)郎(láng )。早く(🦎)小便(📕)たれてこ(🛺)。表(🎑)さ行(🤚)えつて(📅)。」
地主(zhǔ )の家(♟)へ行つた(🐙)方(fāng )は、家の中(zhōng )から野良(liá(📞)ng )犬でも(🥑)「たゝき出(📶)され(📘)る」やうに、上り(➗)端に腰も(😨)かけさせ(🕴)ずに(🚽)、その(🐲)まゝ「たゝ(🖱)き出」さ(🔞)れて(🔍)、戻つて(🛬)きた(🚢)。
「皆(🚬)をけしか(🛡)けたつて(🎍)白状するん(🐂)だ(🌗)!」
それ(🚳)で、――それで百姓(🗑)達(🎧)が、や(🌳)うやく、殺氣(🥄)立つてきた(🍿)「(🚚)やうに(🤓)見えた」。自(🅰)然、そして(🏤)幹部から、その氣(qì(👐) )勢(shì )が(🤭)、だ(🥒)ん/\一人々々(🔝)と、傳(😽)(chuán )つて行(🔸)(háng )つた(🙊)。誰(shuí )も(🐿)何んとも云は(🦌)なく(🔌)て(⬜)も、石山の家に、成(ché(🍚)ng )行きを知るために、百(🐺)姓が(🌼)わざ/\出(chū )掛け(🦕)て(🍕)く(📗)るものも(⚓)出來(🛌)てき(👥)た。無口な(🌯)百姓も、(🐿)口少(shǎo )なでは(😐)あるが(⚓)、苛立(lì )つた調子(🐒)(zǐ )で、ムツ(😁)ツリ/\もの(🍠)を(🎫)云つて(🤽)行つた。
「何處さ行えつたか、居(jū )ねえ(🤮)わ。」由が歸つて(🔈)き(🐯)た。
源吉が歸らうと、(🕣)外套に手(shǒu )を(🈚)通し(👂)てゐる(⛳)と(🧖)、先(🚪)生の子供が出てきて、源吉に是非遊んでゆけと、着(⬜)かけてゐる外套(🗻)をひつぱつて(🔓)、居間(🕹)の方(🤗)へ(🤞)連れて行つた。仕(shì )方なし(🕷)に源(🚹)吉(🎗)は、し(〽)ばら(🐎)くの(🔬)間、子供の相(💂)(xiàng )手になつてゐた。源吉(✉)(jí )は何時(👸)も他愛なく子(zǐ )供相手に遊(yóu )ぶ(🐇)の(🏵)で(⛓)、好きがられてゐた。が、源(yuán )吉は(🏿)その、子供(😸)達(🎌)に好き(🥗)がら(🍌)れる(📸)、(🥚)何んとも(👇)云(🧛)(yún )はれない大(⛄)まかな(📌)、無(wú )心な氣持が(⏸)、(📆)ちつとも出なか(🙉)つた。源吉は何處かイラ(☔)/\して、じ(🎽)つとしてゐ(🐶)られなか(🚖)つた(⚽)。好加減にし(🐷)て出てきた。外へ行(👢)かうとして(🚧)、教室の戸を(🧔)あけると、殘(🔢)つた四(🌪)、五人が(🎋)相談をしてゐた。
(📦)差(chà )配(🌤)(pèi )に掛合つても結局駄目だといふこ(📀)とが分り(🎆)、そこへ(🥅)もつて行つて差配(🤮)のとつた傲(🧐)慢な態度のこと(👵)から、カツ! とした元(🔊)氣で、すぐ地主(🥏)に掛け合(😧)ふことに(🦐)、手(shǒu )はずがきめら(🚤)れ(🛥)てしまつた。校長先生(shēng )の「北(běi )海(🔪)道の宗(zōng )五郎」(🔣)が時機を(🕜)得(dé(🤬) )て、(🎰)三(😔)人も(📀)、(👘)その大きな役目(mù )を引き(🌦)受けるものが百(bǎi )姓の中(🍈)から出た程だつた(🈷)。
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