(👽)と思う間もな(🤡)くか(🌧)れは足をす(⛸)べらした、喝采かっさいの声(shēng )が起(👾)こった(🚘)、(🍿)球(🖥)は一直線に中堅ちゅうけんの方(⛽)(fāng )へ転がっ(🧔)た。千三(sān )の目から涙が(🎯)こぼれた。光(💐)一は早くも二塁(🏈)に走った。
「そうだ、金が(🔹)あ(🍩)って時(🦗)間があって学問(💎)(wè(🔰)n )するもの(🗾)は幸(🌾)福(fú )だ、わ(🔛)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつ(📣)ばかりだ、同じ土(tǔ )地に生まれ(⛲)同じ年ごろ(😞)でありながら、(♐)ただ、金の(🍹)た(🚆)めに(🛳)甲こう(😿)は意気(👇)揚(yáng )々ようようとし乙(🌭)おつ(🕘)は悄(qiāo )然しょう(🐂)ぜん(🐈)とする、こんな不公(🧘)平(🤼)な話はない(🏤)のだ、いいか安場(🗒)、そこでだ(💍)、わしは(🔴)生徒共の肩身を広(guǎ(🏷)ng )くさしてやりたい、(🍶)金ずくではかなわない、かれらの学(xué )校は(💯)洋(yáng )風(fē(🐕)ng )の(🏬)堂々たるもの(🕘)だ、わ(📯)しの(🛠)塾じゅくは(🗂)壁が落ち(🎢)屋根が(🎨)もり畳たた(🕯)みがぼろ(🥎)ぼろだ、生(🔻)徒は(🔼)町(🖲)を歩(👇)くにいつも小さくなってしょぼしょぼしている、だからせ(👠)め(🐜)て野球でもいい(👨)から一遍(🐸)(bià(🕯)n )いっ(💷)ぺん勝た(🏪)してやりたい(😄)、実(🔰)力(🤼)のあるものは貧(📛)(pín )富にかかわらず優(🚰)勝者(zhě )になれるものだという(🎒)こ(🏣)とを(🚕)知らしめたい、師(🌃)(shī )範生も(🏈)中(zhōng )学生も黙々(🖌)生もく(🏹)もくせいも同等のものであると思わせ(🍪)たい(🏳)、(🚞)大手(🚕)(shǒu )をふっ(✒)て(🐼)町を(👻)歩(🌿)く気にな(🦃)らせ(🙈)たい、だ(💡)か(🛰)らど(♏)う(🥙)しても今度は勝た(🈶)ねばな(🏌)ら(🌛)ん、わしもこの年になって、(✌)なにをくる(🛎)しん(✒)ですっぱ(👆)だ(👁)かになって(💮)空あ(🚧)き地ち(🔷)でバットをふり生徒等(🥑)を相(xiàng )手(shǒu )に遊んで(🥥)いたかろ(🌽)う、生徒(tú )の自尊心を養成(🦉)し(🚖)たいた(💈)めだ、(🥁)そ(✊)うして一方において町(dīng )の人々や官(🦃)学崇拝者(zhě )を見かえしてやりたいた(🖋)めだ(🆔)、野球の勝敗は一(🗼)小事だ(🆑)が、ここ(🛥)で負けれ(🐆)ばわしの生徒はますます自(🕞)尊心を失(🍟)(shī )い(🚢)肩身を小さ(⛔)く(😰)する、実に一(📬)大(🥄)事件だ、なあ安(ā(😎)n )場、今(jīn )度こそ(🏢)は(🥕)だ、なあおい(🥜)、しっか(🏝)り(🛴)やって(😌)くれ(🐈)」
と(🔈)、まただれ(🛅)がいうとなくそれは(🥊)手塚(💊)だ(💊)といううわさが(📛)立った。この(💞)ことを(🐫)申し立てたのは中村という同級(😿)(jí )生であ(📋)った(🦓)、中(zhō(🔹)ng )村は善良な青(qīng )年だ(🚹)が、(🤔)思慮にとぼしく(👍)言葉が(🔋)多(😧)い(🔣)の(📅)が(🎗)欠(🆚)(qiàn )点である、かれ(🖨)は学校中のすべてのこと(🌩)を知っている(🛥)のでみながか(🥁)れを(🔔)探偵(🖥)と(🌺)呼(Ⓜ)んでいた(🍪)、だが(👣)この(📼)探偵は決して人(🗜)に危(wēi )害を加えな(😩)い、(🤳)口(kǒu )から(🔣)でまかせにす(⛅)きなこ(😁)とをし(😢)ゃべ(✖)りちらして喜(xǐ )んでいるだ(🛁)けである。中村(🐕)は手塚が昨日(rì )きのう不(🅿)良(liá(➰)ng )少女と活(🧛)(huó )動写真館からで(🔒)たのを見(jiàn )た(🏽)、そうして後をつ(👊)けていくと洋食屋へはい(♈)っ(🕘)たと(💼)いうの(🐾)であった。
「やあい(🦑)、モク(♉)モク」(🌈)
(😁)千三(sān )は暗(🤘)い暗(àn )い気分に(🌗)おされてだまっ(💬)ていた。かれ(🍨)はこの(🔟)ままこの場を逃(🏃)げ(🧀)だしたいと思った。と(🚆)安場が(👴)にこにこしてきた(🤰)。
とつぎには安場(🧞)の作戦が奇(🏸)功を奏そ(💚)うし、スクイ(🛎)ズ(🌲)プ(🍢)レーで(🏾)また一点(🌏)を取った。
久(🎉)保井校長(zhǎng )の(🍻)つぎにき(🙊)た熊(🎿)田(tián )校(📼)(xiào )長というのはおそろしく厳格な人であった、(🏮)久保井(jǐng )先(🍏)生は温(🚍)厚で謙(🔠)遜(🐼)で中和の人であったが、熊(🙈)田先(✔)生は直情径(jì(🍓)ng )行(🚟)ちょく(📲)じょうけいこう火(huǒ )のごとき熱(rè(⤵) )血と、雷(🏷)霆(🚇)らいていのごとき果(guǒ )断(duà(🔋)n )をも(👋)っている。もし久保井校長(⛑)が(👞)春なら熊田校(🐃)長(🍳)は冬(dōng )である(⬅)、前者は春風駘蕩たいと(🚆)う、(➖)後者は寒(hán )風(👢)凛烈(liè(💒) )りんれ(🌴)つ! どんなに寒い日でも(🍧)熊田校(💒)(xià(👓)o )長は外(wài )套(tào )がいとうを着ない(🤗)、校長室に(📣)火(🎉)鉢(bō )もおかない、かつて大(🚸)吹雪(xuě )おおふぶ(😂)きの日(🤲)、(🖲)生徒(tú(🏣) )はことご(📘)とくふるえていた日(rì(💊) )、校長は(🈴)校(xiào )庭(㊙)にでて雪だ(🎌)るまを転がしまわ(♒)った、その髪となく目とな(👴)く口とな(🌀)く、雪(xuě )だ(😮)ら(🍞)けになった(✴)が少しもひ(📴)る(⛳)ま(🏵)なかっ(🍕)た。
こう(🤩)かれ(🚸)はいつも(⛎)いった(🖋)、だがいまきてみると子供等(😜)(děng )ばかりでな(🆙)く、労働(🌪)者(📝)も商人(rén )も紳(😍)士しんしも役人(🔨)も(🌊)集(🙀)ま(🔭)っている。
先(xiān )生は一帳羅(luó )いっちょうらの羽織とはかまをつけて出迎(yíng )えた。
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