「ぼく(🥃)は(🎵)、ながいこ(🛰)と友愛塾の仕事(shì(🛳) )を(🐜)手伝わ(🔛)せ(🐓)ていただ(🗳)いていながら、その精神がま(🥕)だちっと(🀄)も(😌)身に(🐎)つい(🍷)ていな(🍺)かったために、けさのよ(🌙)うなあ(👺)やまちを犯してしまいました(🥅)。ほんと(♈)うに恥はずかしいことだと思って(🎖)いま(😁)す。し(⭐)かし(👳)、そのあ(🌚)やまちによっ(🔀)て、(🧓)開塾そうそう、大(dà )河(👸)君の(🔪)ような、友(🚊)愛塾精神(shén )に徹底(dǐ )した、実践(jiàn )家じ(💬)っせ(🙅)んかの魂たましいにふれることがで(👷)きたこ(🥣)とを思いますと、(🕜)一方では、かえって(🐧)ありがたい(🍸)ような気持(chí )ちも(📇)しています。」(🕠)
「そうですね。」
「ええ、それはぼ(🌒)くにもわかります(🔠)。しかし、そのため(⛑)に、大河君がぬれ衣ぎぬをき(😑)なければ(💖)なら(♓)な(💦)いという道理はないで(💬)し(🐰)ょう。ぼく(🐓)として(🧥)は、それがたま(🏰)らないほど(💟)心苦しい(🦎)ん(🌪)です。」(💬)
「やんやと頼(🐧)た(🥖)のまれま(⛹)したが、断(💚)わ(🌈)るこ(🌟)とにしました。」
七時の朝食(shí )までに(🚛)は、まだ二(èr )十(shí )分(fèn )ほど(🗣)の(🛩)時間が(🚤)あり、その間に食(🐐)事当番は食(😏)卓しょく(🍺)たくの準備を(🏤)やり、そ(🏕)のほかの(👪)もの(🔶)は(👼)、自(🗄)由に新聞に目をとおしたり、私用(📒)をたしたりするの(🐵)だった。次郎は、(🥔)いつ(🏵)も(🐖)なら、(🚹)こんな時間(⛽)に(❔)も(😘)、できるだけ塾(shú )生たちに接触(🔑)せっしょくして、かれらの感想をき(✝)いたりす(👁)るのだ(🤼)っ(🎽)た(😆)が、今日は(⛩)、広間(🦁)を出(📐)るとすぐ、塾長(🕌)室に行き、朝(🔄)倉先生に(⛽)向(xiàng )かっ(🍳)て、なじるように言った。
大河は、その時(shí )、ちょうど槌をふりあげたところだ(✒)った(💍)が、それ(🏂)を打(dǎ(🌥) )ちおろした(🦔)あと、ちら(🛷)と(🏿)次郎のほうを見て、あいさつをかえした。
次郎(😾)は、先生の(🐂)言(🔔)葉(yè )が(🌿)ますます激(jī )しくなってい(🖼)くのにお(👛)どろ(💡)い(🎛)た(🎄)。先生は、あるい(🥞)は、(👭)昨日の入(🚭)塾式における平木中(🦖)(zhōng )佐(😹)の(🥔)影響えいきょうから、できるだ(😀)け早く塾生たちを救(jiù(⬛) )い出そう(⚪)としてい(🎱)ら(🚠)れるのかもし(➰)れな(⛸)い。しかし(🚲)、それに(🧡)して(🏉)も入塾した(🏨)ばかりの青(🚌)年た(🆙)ちに話(huà )す言(yán )葉(yè )と(🤰)しては(🕒)、(♓)あまりにも激(🍳)(jī )しすぎる。これ(🐟)ではか(🥍)え(🐟)っ(🕗)て逆効(🖇)果を生むので(💌)はあるまいか。
(🌦)次(🤫)郎(láng )は(🔮)大河の(🤯)横顔(yá )を見(jià(🏤)n )つ(🚏)めて、(🕑)ちょっとの間だ(🕣)ま(😓)り(🔛)こんでいたが、ふ(🙎)と(😥)、何か思い(🔘)ついたように、
塵ちりを廊下(xià )に掃は(💽)き出(🌩)すと、かれ(🌲)はバケツ(🛌)に水を汲(🗺)(jí )く(👿)んで(🐧)来(🐂)て、寝(🎵)(qǐ(🏠)n )間ねまと事(shì )務室とに雑巾ぞうきん(🐖)がけをはじ(🛅)めた。窓(🐝)をすっ(🥎)かり(💂)あけはなった、ま(🗻)るで火の気のない、二月の朝(🤞)の空(👃)(kōng )気は、風がないためにかえってき(📭)び(👓)しく感(💵)じられた。これ(🚘)ま(🔆)でた(♌)びた(🛳)び同じ経験(yàn )を(🚃)つんできたか(🌬)れ(🚳)にとっても、仕事(shì )は決し(🔂)て(🧑)なまやさしい(🌽)ものではなかった。どう(😾)かすると、手がしび(🍣)れるよ(🙆)う(🥥)にかじかんで、雑巾が思うようにしぼ(😀)れず、(📫)ま(📢)た、拭(😌)ふ(🐟)いたあ(👕)と(🕛)の床板(💸)が、つるつるに凍る(⏰)こと(🌔)さえあるの(🚘)だ(🍂)った。か(🎤)れ(📱)は、しかし、(🛠)二つの(🈹)室をすみからす(👻)みまで(💴)、たんねん(😩)に拭ふき(🤦)あ(😖)げた。
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