七(🎛)時の朝(cháo )食(shí )ま(🤖)でには(😺)、まだ二(è(😢)r )十分ほ(📌)どの(🐇)時間が(😁)あり、その間(😦)に食事当番(fā(🚚)n )は食(👉)卓しょくたくの準(👤)備(bèi )をやり、(🥟)その(📻)ほかのものは、自由に新聞(🏒)(wé(💞)n )に目(😍)をとおしたり、(🍲)私用(🚌)を(🔤)たした(🖋)りするのだった。次郎(láng )は、いつもな(💙)ら、こん(🌬)な時間にも、で(😂)きるだけ塾(✳)生(shēng )たちに(🌔)接(😊)触(💀)せ(👼)っし(👕)ょくし(💢)て、(🗻)かれらの感(gǎn )想をきいたりするのだったが(🕠)、(🍳)今(jīn )日(🗄)は、(🍞)広間を出るとすぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に(🈚)行き(⌛)、(🍄)朝倉先生に向(xiàng )か(📶)って、なじるよ(🚆)うに言った。
「今(jīn )のところ、平(🏿)木(🍺)(mù )中佐の影(🤞)響えい(🍂)き(♐)ょうでどう(🚩)こう(📳)と(😃)いうようなことは、全然ないよう(🐿)に思(sī(🍹) )います。」(🔭)
「(🐹)先生もそうお感じ(📇)でしたか。」(🐯)
講堂では、掃除はもうあ(✂)ら(🚌)か(🕕)た終わって、机や椅子いす(🚧)の(🆓)整頓せ(✅)いと(🏘)んにと(🗾)りかかる(🔡)ところ(🍂)だった。そこ(😯)は、第一(🐂)室と第二(èr )室の共(⚡)(gòng )同の受け持ちだっ(🍚)たらしく、田(tiá(✂)n )川(💻)大作(➖)(zuò )や青(🏫)山敬太郎(láng )など(🖍)の顔も見えて(🌟)いた。田川は、例の(🔵)しゃがれた、激(📓)(jī )はげしい号令(lìng )口(🤰)調くちょうで、ほかの塾(shú )生(shēng )たちを(🙎)せきた(🌔)て(🖊)な(♍)がら(🔒)、自分(fèn )で(🍌)も椅子(zǐ )や(🍃)机を(🐞)運んで敏捷(🏋)びんしょうにたち(🚐)はたらいて(🍼)いた。これに反して、青山の(⏹)態(tài )度(dù(🔞) )はきわ(🌖)めて(🍿)冷(lěng )静だった(🤴)。か(👡)れは、田川(💎)の声に(🐦)は無(🐈)頓(dùn )着(❔)むとんちゃ(👾)くなように(🍰)、並ならべられていく机の列(🎺)(liè )をじっとにらんでは、そのみ(🍽)だれを正して(✒)いた。――二人と(➖)も、そ(🤴)れ(🥞)ぞれに室長に選ばれていたのである。
する(🔶)と(😎)、ちょうど(🧞)そ(🤬)の時、事務室に人の足音がして(💓)、仕切(qiē(🔍) )りの引(💀)き戸を軽(🌙)くノッ(🎞)クする(🏼)音(👍)(yīn )がきこえ(🎏)た。
(📯)もっ(📸)とも道江に(➗)たいして自分の抱いだいてい(🔕)る気(👥)持(chí )ちに、(🔩)兄(xiōng )がま(🖇)だまる(😜)で気が(⏪)つい(✴)て(🅱)いないら(🚀)しいのは、ありがたい(🛵)ことだ。しか(🈳)し(🧝)、(💰)だからといって、二人が(🎎)むつまじくつれだ(⏸)っ(🤐)てやって来るの(🎍)までを、ありがたく思うわけには(🆖)いかない。痛いきずは(✌)、どんなに用心(🔽)(xīn )ぶか(🎧)くさわら(🦃)れ(🍟)ても(🏹)痛(tòng )いの(🍹)に、まして、(🍙)そのきずに気がつかないで、(👎)無遠(🔬)慮(🛠)ぶえん(🌜)りょにさわられては全(quán )くたまった(🖤)もので(🐼)は(💡)ないの(🛅)だ(📕)。
「板(🕍)木ばんぎのことか。あ(❓)れは(🛒)、私(sī )が直接見ていたわけでは(🔨)なかったのだからね。」
「新参し(🔯)ん(🕠)ざんの(📈)小(💠)僧(sēng )こぞうで(🎑)ございま(🕊)す。」
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