「だいいち、弟の方(🥊)が本田(tián )を相手にしてい(🍸)ないのだろう(🐇)。」(🍺)
(🚖)次郎(lá(🎽)ng )は、その(⛽)光景を見ると、これ(🔴)からどうし(🔖)たものかと考えた(🙄)。もとの位置に帰る気には、とても(🔪)なれなかった。か(👄)とい(🏁)って、いつ(😞)ま(💱)でもそのまま立(🗳)っているわけには、なおさら(🐴)いかない。彼(bǐ )は、しばらく(📥)、じろじろと周囲を見(jiàn )まわして(🛳)い(📀)たが(🥩)、ふと目の(🤟)ま(🚐)えに、ふみにじ(😝)られたよう(👷)になってころがっ(💬)ている帽子(zǐ )が眼(yǎ(🍲)n )についた。それは、(😭)彼がついこないだ父(🍕)に買(mǎi )ってもら(🕤)ったばかりの(🌂)、そ(😱)して、(😝)きのうは(🍠)じめて、組主任の先生に渡さ(🔲)れた新しい徽(🍃)(huī )章(zhāng )をつけたば(🦅)かりの、彼の制(🌒)帽だった。
「次郎だと、弟(🌛)だが…(👿)…(🌞)」
「う(🏔)む、(👿)きいたよ。もう学校ではみんな(🤓)知っ(💗)てるよ。」(😊)
「(🦊)なるほ(🍤)ど、(🌵)そいつは名案(àn )だ。そんな工合にやると、(🚹)五(🚿)(wǔ(😓) )年生(🌨)に対(🥡)して自然四年(🎲)(nián )生(🤞)(shēng )の権威を示すことも出来(lái )るわ(🎳)け(🌿)だ。」
(🉑)五年(🍃)(nián )生全(🈸)体(🎉)がざわめき立って(😞)い(🤜)るの(🏗)を(😣)う(🛄)しろに感じ(📋)なが(🕐)ら、(🐾)次(🎳)郎は(🦇)もう渡り(🐶)廊下を(🚒)二(📢)(èr )三間(jiān )ほども(👦)歩(bù )いて(😜)いた。
「むろん(🔞)だ。個(gè(👰) )人の問(🚀)(wè(🐶)n )題じゃつまらん(😼)よ。」
大沢にしては、めず(🐠)らし(🔘)く激越な調子だった。みんなは鳴(mí(🌶)ng )りをし(🛋)ずめて聴(tīng )いていた。
大沢が(🥘)立(🌀)ちかけると(💹)、次(cì )郎がだ(♏)しぬ(🅾)けに恭(🧑)一(🙏)に言(🍸)(yán )った(⛑)。
次(🥑)郎(lá(🙄)ng )は、(🗓)も(🕢)う、食ってか(🤐)かるような勢い(🌻)だった。
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