漫画《ち じ ょ えろ》2行目ライン
ち じ ょ えろあらすじ
（自(🌟)分は(🕚)、(👦)大沢(zé(♓) )に、心にもない偉がりを(🖐)言ったつも(🚣)りは少(😹)しもなか(⚪)った。しか(🕗)し、自分(😯)の言(💂)ったことに(🗯)、ほんとうに自信があ(🔵)ったかとい(🎛)う(🧦)と(✴)、(📲)そうでもなか(📵)ったよう(💾)だ。）
彼にと(⭕)っての最も大き(📫)な失望(wàng )は、彼の(🔂)教室(👽)に出(🍈)て来る先生(🔰)の中(🛍)(zhōng )に、(🥘)権田原先(🧝)生の(👕)ような(👳)人(🍿)を、ただの一(yī(🥍) )人も、見出(🚂)せ(🔀)なかったことであった。彼(🎳)の眼に(🤑)映じた(🎻)中学校の先(🧗)(xiān )生と(💓)いう(🌈)のは(🎍)、小(xiǎo )学(xué )校の先生にくらべて(🔟)、何か専門らしいこ(🆑)とをほんの(🌿)少(shǎo )しばかりよけいに知(🛐)っているだ(📉)け(📒)で、(🌓)およそ人間らしいところ(🚟)を少(🦐)しも持合わせない人(rén )達(🛳)ばかり(🐶)だ(🧕)っ(❎)た。貧(🏣)しい知識を教室で精一ぱい(🥖)にしぼ(🌟)り(🚱)出(🤒)すこと、点数(shù )や処罰で生徒(✖)をおど(🔍)か(🚃)すこと、この二つの外(wài )には、用はない(📏)と(🍈)いっ(🏸)た顔(yá )をして(🌺)い(🚀)る人(ré(😯)n )間(🗳)、それ(❗)を次(🤳)郎は中学校の先(🎟)生において(🔦)発見(🀄)したのであ(🌄)る。
(⏳)乳(rǔ )母の(🎓)お浜に(🛺)は、次(👂)郎(🦃)は、それからも(🛏)、たび(🐪)た(👡)び手紙を出した。返事には、(🏍)いつもきまっ(🔬)て、一(🛥)(yī )番(🤓)に(✌)な(⛴)れとか、(🌦)偉い人(rén )に(💟)なれとか(🦏)い(🚇)う(⛽)ような(❇)ことが書いてあり、(📄)また、そ(💛)れとなく、今度(🖍)(dù )の母との(🚙)折合(hé )いがうまく(🍍)行っ(🐖)ているかど(🏕)うかを、知りた(🏩)いよ(👶)うな(💇)文(🍼)句がつら(💭)ね(🈶)てあっ(🔐)た。次郎(láng )は、し(🐾)かし、そ(😩)のいずれ(🍔)にも、(🛋)たいして心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手紙によって、お(🌦)浜の自分に対(⛵)する愛情を(🚞)十(🤴)分に味わい(👎)な(🙏)が(🌀)らも、すでに一段と高(👉)いとこ(💓)ろに立って(⏫)、(😭)その中の文(wén )句の意味(wèi )を読もうとする気持になっ(🎁)ていた。それはちょうど、多く(🚰)の大学生(shēng )が故郷(🛎)の母か(🚜)ら来る訓戒(jiè(🚻) )の手紙(zhǐ )を読む時(shí )の(🤥)気持(chí )と、同じ(😘)ようなも(💬)のであったら(👷)しい。
「(🍦)いい気(🔇)味だ。あいつ(📴)も、たまにはそ(🥀)んな目に(😋)あう方(fāng )がいいだろう。」
「ずっと(🅾)田舎の親(qī(🎲)n )類の家(🐓)にいた(⚫)もんだから……」
そんな(🛰)声がどこからかき(🥕)こえた。
「そんな馬(🐢)鹿なこと(👠)があるもんか。われわ(🍮)れの(🏢)護まもりたいの(🎋)は正義だ。正(💛)(zhèng )義のあるところに(🎢)は必ず秩序が保(bǎo )たれる。正(🌨)義(💕)は秩(⚡)(zhì )序に先んずるんだ(🆒)。」(🖥)
（五年生(shēng )に口実を与えてはならない。）
と、(🚨)大(😫)沢(zé )はその生(shē(📴)ng )徒を見て(👿)、
大(⛰)(dà(✖) )沢が(🥐)はたから(🛌)口を出した。
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