目(🆚)(mù )に見え(🥚)て四(sì )人(rén )の子供(gòng )には(🏮)金(🍩)もかか(😳)るようになった。
「(🎱)そ(👇)うば(🐖)かりでもな(👫)い。」(💴)
私は(🍾)自分に(😂)言っ(✅)た(😯)。
その時(🐐)になって見ると(🤞)、三(sān )人(📫)の兄弟き(🎶)ょうだ(🏞)いの子(💂)供は順に私から離(📖)れて行(há(🍷)ng )って、(📵)末(📕)子一人ひとりだけ(🍯)が(🐠)私の(💠)そ(🏫)ばに残っ(🤼)た。三(sān )郎(🍂)を送り(🆔)出(🍧)してか(🧀)ら(🎇)は(🎽)、(🤘)にわかに私(💙)たちの家も(🏮)ひ(😢)っそりと(🕉)し(🧥)て(㊙)、食(🤨)(shí )卓もさびしかった。私は娘と(😪)婆ば(🍗)あやを相手(shǒu )に日を暮(mù )らすようになった(🆕)が、次(🈷)第に私の生活は変わって行くよ(👎)うに見えた。巣か(💙)ら分かれる蜂は(🐋)ちのように、いずれ末子も兄たちのあと(🍼)を追って、(🔗)私(sī )から(🌻)離れて(📗)行く日が来る。これはも(♏)はや(🔴)、時の問(⛅)題であるように(👇)見(🍴)え(👮)た。私(🌩)は年老(lǎo )い(🏻)て孤(gū )独な自分(🌂)の姿を想像(👠)(xiàng )で胸に浮か(💨)べるようになっ(🔲)た。
そ(🤫)の時(shí(🔑) )になっ(⏺)て見(jià(♎)n )ると(🥘)、三人の(🚰)兄(🤫)弟きょうだいの子供は順に私から離(lí )れて(🏇)行って、(🐆)末(mò(📩) )子(👳)一(🎄)人(🌼)ひ(🐸)と(🍀)りだけ(📹)が私(sī )の(🎉)そばに残っ(😢)た。三(sān )郎を送り出してからは(🤐)、に(🧣)わかに私たち(⏱)の(🎯)家(jiā )もひっ(🏵)そりとし(🗓)て、食卓(🥜)もさ(🏰)びしかった。私は(🏰)娘と婆ばあやを相手(🙎)に日を暮(🌒)(mù(🎵) )らす(🍃)ようになった(🕗)が、次第(🖊)に私(👺)の(🥝)生(shēng )活は変(biàn )わって行(háng )くように見えた。巣(cháo )から分かれる蜂はちのように、いずれ末(🏈)(mò )子も兄(🔭)(xiōng )た(🖥)ち(🐢)のあと(📋)を(👀)追(zhuī )っ(🚂)て、私か(⌚)ら離れて行く(⏳)日が来る。これはもはや(🗑)、時の問題(😙)であ(🥐)るように(🙂)見(😴)えた。私は年老い(🚟)て(💯)孤独(dú )な自(zì )分の姿を想像で(🛳)胸に浮かべるよう(🥩)になった。
(🚢)私(💏)(sī )は自分に言った。
その邊へん(🎵)にはお(🕚)馴染(🚛)なじみの桐(🐿)き(🌮)りの木き(❄)も立たつて居ゐ(🎗)ました。その桐き(⏫)りの(🍑)木きは背(🚣)せいこそ高(gā(➰)o )たかくて(💞)も、まだ木(🍖)きの子供(gòng )こどもでし(🎹)て、
(🔁) 六五(🕡)[#「五(wǔ(🧛) )」は底本では「七」] 浦島太(tài )郎(🅿)(láng )うらしまたらうの釣竿(gān )つりざ(😞)を
五八 (🌪)お(🚬)別わかれ
峠(gǔ )たうげの上うへから村むらの小(🆘)學(xué )校(xiào )せうがくかう(📽)へ通(tōng )か(🕍)よふ生(shē(🥪)ng )徒せいとがあり(⛅)ました。近ちかいところ(💀)から通かよふ他ほかの(📔)生徒(🥊)せいと(⏭)と違ちがひ(🖥)まして、子(👲)供(🈯)こ(🙎)どもの(📙)足あしで毎日(⛸)(rì )まいにち(⬅)峠(📿)たうげの上(🔌)(shàng )うへ(🚃)か(🌧)ら通か(🥏)よ(🥜)ふのは(🦉)なか/\骨(🌜)(gǔ )ほねが折おれました。でも、この生徒(🏀)せいとは家うちか(♉)ら學校(🌝)が(🧐)くかうま(⛩)で歩あるいて行ゆ(🚞)く路み(🏏)ちが好すきで、降(🤯)ふつて(🍛)も照てつても通(tōng )かよひ(🤷)ました。
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