更に二年(🕷)ほど過ぎ(💢)た。塾では(🐠)更に教室(shì )も(🔴)建(jiàn )増し(🎛)たし、教員(yuán )の手も増ふやした。日下部くさかべとい(🥚)って塾のためには忠実(😬)な(😨)教員(yuán )も出来たし、洋画(🔋)家の(🎼)泉も一週に(🎓)一日か(👩)二(🦍)日程ずつは小(xiǎo )県ちいさがたの自宅の方(📜)から通って(⚓)来てくれる(🐮)。しかし(🛣)以前のような賑(✋)にぎやかな笑い(🔃)声は次第に減って(🐽)行った。皆(💂)な黙って働(🔲)(dòng )くよう(🍚)に成(🏓)った。
「(🕷)妙なもので(🍴)、家(🚱)(jiā )内はまた莫迦ばかに弟(🎶)(dì(🤼) )の方(fāng )を(🍃)可(🔘)愛(🙎)がるんです。弟の(🙊)言(🤜)うことなら何でも閲く。私(sī )が(🔣)それじゃ(⚽)不(🛌)可いけないと言(yán )うと、(🦐)そこで(🎭)何時(shí )で(😸)も言合でサ…(💇)…(🌲)家内が、父さんは繁(fán )の贔負ひいきば(🥠)か(🈴)りし(🍃)ている、一体父さ(🙎)んは甘いか(🥖)ら不可、だ(🔁)か(😖)ら皆な言うこ(🎍)とを聞(🍩)か(🐧)なく(🐂)なっち(🔱)まう(📌)んだ、なんて……兄の方(fāng )は弱い(💋)でし(🕗)ょう、つい私は弱い方の(🚠)肩を(😟)持つ……(🚹)」
誘(🎏)うように言う学(🤽)士と連立って、高瀬はやがて校舎の前の石段を降りた(🏂)。
この教(✖)員室の空気(🥧)の(🎍)中で、広(♏)岡先生は由緒いわれの(🖌)あり(🐃)そうな古い彫のある銀煙(yān )管(🕞)(guǎn )ぎんぎせ(🎰)るの(🦄)音をポンポン響かせた(🍑)。高(👺)(gā(♟)o )瀬(lài )は癖のように肩を動(🕗)(dòng )ゆ(🥑)すって、甘そうに煙草を燻(🌆)くゆらして、楼階(jiē(💴) )はしごだ(🏐)んを(👙)降(🎿)りて(😈)は生徒を教えに行った。
し(🎂)ばらく(👻)石(Ⓜ)のよう(🎼)な沈(🤮)黙(mò(❓) )が続いた。そのうちに微(wēi )か(🔭)すか(🏙)に酔が学士の顔(🤮)に上った。学(🖨)者(🥀)らしい長(🌄)い眉だけホン(🥙)ノ(🚜)リと紅(hóng )い顔の中に際(jì )立きわだって斑(👏)(bān )白(✉)はんぱくに見(jiàn )えるよ(🥄)うに成った(🕊)。学士は楽しそう(🤑)に(🚒)両(🐇)(liǎ(🧙)ng )手や身(🌶)(shēn )体(tǐ(💉) )を動(dòng )かして、胡坐あぐらに(💧)やったり、(🛎)坐り(🤕)直したりしなが(🏧)ら、高(🔀)瀬の方を見た。そし(🤵)て話の調子を(🔏)変えて、
「鞠ま(😡)あ(🎰)ちゃん、吾家おう(🤨)ちへ行こう」
「広(🆑)岡先生(💨)の御国はどち(🛄)らな(😯)んですか」と高瀬(lài )が聞(㊗)いた(💉)。
坂(🗽)道を(🎙)上(shàng )ると、大手の跡へ(🐔)出る。士族(zú )地(🌟)の方へ行く(🔍)細(xì(🏨) )い流が(✍)その辺の町(dīng )の間を流れ(🎬)て(♓)来(🌝)てい(❔)る。二(èr )人は広(guǎng )岡(🐄)理学士の噂(zǔn )うわさなどを(🧡)しながら歩(🌒)いた。
ある日、高瀬は受持(chí )の授業を(🥨)終って、学(🌻)士の教室の側(🌭)を通(tōng )った。学(xué(🦕) )士も日課(kè(👵) )を済(jǐ(🌘) )ま(😯)したとこ(⏮)ろであっ(🕖)たが、まだ(⌚)机の前(qiá(🌓)n )に立っ(🍅)て何か生(✊)徒に説明していた(🌮)。机の上に(📸)は大(⤵)(dà )理石の屑くず、塩(🎆)(yán )酸(suān )の壜びん、コップなどが置いてあった(🌾)。蝋(📓)燭(🚎)(zhú )ろ(🌥)うそ(🛰)くの(😶)火(〽)(huǒ )も燃えてい(📽)た。学士は手に(😼)したコップを(🧖)すこし傾(qīng )かしげて見(🐘)せた(🏹)。炭素(🐾)(sù )がその(🕳)玻璃板(👤)ガ(✌)ラスいた(💋)の間から流れる(👻)と、(🐑)蝋燭(zhú )の(🤲)火(huǒ )は水を注(zhù )ぎ掛(guà )けられたように消えた。
「広(🏯)(guǎng )岡先(xiā(👵)n )生が行(👬)(háng )く(💻)ナ」と高瀬が言(⛑)(yá(🐯)n )っ(📇)た(😀)。
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