四(🐣) 地(dì )大根
(🚡)長いもの、(🏔)仙台せんだい地方に伝わって(⛩)き(⏪)た「さんさしぐれ」(🤳)の古い歌(gē )の(👂)節。
七 鹿野山か(👫)のうざん(🛳)を越(yuè(🦑) )え(🎛)て
一(yī )三(sān ) (🏝)たいとさけ
一(👷)一(yī ) 松風
わたしは横浜のあ(🛠)る橋(🎍)のた(🔤)もと(🔭)からこの船に乗りましたが(🖤)、ちょうどお天気都(dō(👃)u )合(🤟)はよし、沖に出てからは一ぱいに張った帆の(🏳)力で近(🌄)(jìn )海を渡る(🙉)ので(🎑)すか(🌛)ら(🤨)、まる(🕝)で青畳の上をすべ(🐶)って行くようで(🆙)した。おて(🏍)ん(🤡)とうさまが高(🕘)くなりますと、船(📭)では昼(🤥)(zhòu )飯(fàn )を出してくれます。それは船(🐪)頭がたいたこわい(🈷)ごはんと、(🥎)たくあんのおこうこぎりです。帆柱の(🏮)わきで潮(🔒)風に吹(😙)かれなが(🎬)ら食べてみますと、(🎢)そんな(🗻)昼飯(⌛)が実(shí(🌷) )に(💠)うまいと思い(🎿)ま(👜)した。
方壺山(🤠)(shān )人は名(mí(⛅)ng )字(✉)(zì )みょうじを(🦒)渡辺(👞)わ(🏀)たなべと(💵)いい、徳(🦊)(dé(📉) )川の時代に木(🧞)曾福島きそ(🔢)ふくしま(🖐)の名君とう(📟)た(👯)わ(🚏)れた山(👿)村良由りょうゆ(📁)う公(💛)が詩文(wén )の師匠と頼(👫)んだ(🦔)人で、「菁莪(👣)館(guǎn )せいがかん」(良(liáng )由公の建(📻)てた学校)(😢)の学問(wèn )を興(xìng )したことに(🤾)もあず(🔚)かっ(🏐)て力(🛣)のあった(🍽)らしい人で(🌟)すが、この人(💏)(ré(🤱)n )が大(🦎)き(⭕)なはすの葉を(🧜)頭にかぶっ(🐸)た図がわ(🏻)たしの見つけ(🎩)た書物の中に(😯)残っ(😚)ていました。青いは(📼)すの(🍷)葉を(💶)かさのかわりとは、木(mù )曾(cé(🐏)ng )川(🍢)きそがわへつり(🏼)に行(háng )く人でも、ちょっと思い付きそ(🕛)うもない(🔜)も(⛷)の(🍽)です(⛰)。
あるお友(yǒu )だちは年(💵)若ながら(🎽)判断という(👾)ものの力(⌛)に富み(📴)、あ(⏱)る(🌺)お友だちは思いや(🖌)りに深く、(🍴)また、あるお友だちは心の持(🏞)ち方もよ(😀)かったものです(🤲)から、なにほどわた(🗑)しは自(🚿)分のまわりにあ(🍀)る人(rén )たちから教えられた(🥂)か(♎)知(😹)(zhī )れま(🤪)せん。
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